%0 Journal Article
%T La Responsabilidad Social de la Universidad: El papel de los Estudios Generales
%A Jeanette Rodriguez Dorrscheidt
%A Areliz Quinoˋones Berrios
%J Revista Umbral
%D 2012
%I 
%X Se habla mucho en los 迆ltimos tiempos de la responsabilidad social como una dimensi車n 谷tica que toda organizaci車n o instituci車n debe tener como visi車n y debe promover en su actividad diaria (Vallaeys, 2008). M芍s a迆n, se espera que las Universidades, organizaciones complejas y diversas, cumplan con su compromiso social; no en funci車n de sus intereses, sino teniendo en cuenta las necesidades de la sociedad en la que existen (S芍nchez Mart赤nez, 2010). Por tanto, una educaci車n integral habr芍 de tener en cuenta de forma equilibrada las distintas dimensiones humanas y los diferentes 芍mbitos en los que es posible y deseable que las personas se eduquen. Esto implica un proceso de recuperaci車n del rol de las instituciones de educaci車n superior con respecto a la autonom赤a, la democracia, la accesibilidad y la emancipaci車n humana. Todos estos son los componentes de un curr赤culo que enfatiza en la educaci車n general, para as赤 promover la responsabilidad social. En este art赤culo discutiremos la importancia de que la Universidad provea una educaci車n que forme a individuos aut車nomos, libres y cr赤ticos. En fin, que forme a un individuo que reflexione sobre su responsabilidad social, enmarcada en la 谷tica y la solidaridad que se espera del ciudadano universitario.
%K responsabilidad social
%K autonom赤a universitaria
%K ciudadan赤a
%K educaci車n general
%U http://ojs.uprrp.edu/index.php/umbral/article/view/229