%0 Journal Article
%T Sentir, decir y hacer: variedad expresiva y prototipos de emoci車n en el vocabulario juvenil (To feel, to say, to do: expressive variety and emotion prototypes in the youth vocabulary)
%A Ursula Gr邦newald Soto
%A Jorge Osorio
%J Onom芍zein : Revista de Ling邦赤stica, Filolog赤a y Traducci車n
%D 2010
%I Facultad de Letras - Pontificia Universidad Cat車lica de Chile
%X Nuestra investigaci車n aborda el lenguaje de las emociones dentro de un grupo de j車venes universitarios, pues nos parece un segmento en que se aprecia mayor profusi車n y dinamismo expresivos. Nos propusimos explorar la variedad l谷xica que compone dicha expresividad, adem芍s de describir protot赤picamente algunos de los conceptos/expresiones m芍s relevantes. A partir de una primera prueba recopilamos un amplio n迆mero de expresiones de emoci車n, 220 de las cuales fueron seleccionadas y luego clasificadas siguiendo la propuesta de K vecses, Palmer y Dirven (1999). A continuaci車n, exploramos los mecanismos construales: esquemas de imagen, met芍foras y metonimias (Lakoff y Johnson, 1995 [1980]; Johnson, 1991 [1987]; Krzeszowski, 1989), en relaci車n con la conceptualizaci車n de las emociones dentro de los t谷rminos figurativos y expresivos. Finalmente, mediante una segunda prueba, sugerimos un prototipo (de acuerdo a una adaptaci車n de los an芍lisis de P芍ez y Vergara, 1990) para 12 de los 220 t谷rminos, seleccionados por su mayor cantidad de apariciones en la primera prueba. (Our investigation approaches the language of emotions in a group of young university students, since it seems to us they are a segment in which it is perceived a greater expressive profusion and dynamism. We aimed at exploring the lexical variety comprising such expressiveness as well as prototypically describing some of the most relevant concepts/expressions. From a first test we compiled a wide range of expressions of emotion, 220 of which were selected and classified according to the proposal by K vecses, Palmer and Dirven (1999). Then, we explored the construal mechanisms: image schemata, metaphors and metonymies (Lakoff y Johnson, 1995 [1980]; Johnson, 1991 [1987]; Krzeszowski, 1989) in relation to the conceptualization of emotion in figurative and expressive terms. Finally, by means of a second test, we suggested a prototype (according to an adjustment of the analyses by P芍ez and Vergara, 1990) for 12 out of the 220 terms, which were selected due to the higher number of occurrences in the first test.)
%K T谷rminos de emoci車n
%K conceptualizaci車n
%K prototipos de emoci車n. (Emotion terms
%K conceptualization
%K emotion prototypes.)
%U http://www.onomazein.net/22/06-GRUNEWALD.pdf