%0 Journal Article
%T Una educaci車n general transdisciplinaria para el fortalecimiento de la Universidad
%A Waldemiro V谷lez Cardona
%J Revista Umbral
%D 2012
%I 
%X El desarrollo de una educaci車n general transdisciplinaria viene a ser una condici車n para la transformaci車n y fortalecimiento de la universidad en el siglo XXI. La transdisciplinariedad y la educaci車n general universitaria tienen un origen y raz車n de ser similares. Ambas han procurado corregir la fragmentaci車n del saber que provoca la organizaci車n disciplinaria de la universidad. Las dos han ido m芍s all芍 de las disciplinas en su compromiso con el desarrollo de una ciudadan赤a democr芍tica. Es frecuente que algunas modalidades de educaci車n general que han tenido y tienen mucho peso en las estructuras universitarias han relegado, de alguna manera, su vocaci車n original y han asumido enfoques curriculares multidisciplinarios (sumar diversas disciplinas sin integraci車n o sin trascenderlas), lo que ha tenido un efecto negativo para el cabal cumplimiento de la misi車n de la universidad. Desde sus or赤genes, su misi車n ha sido el estudio de lo universal y del ser humano integral, no parcelado y en su contexto. Por todo lo anterior, para fortalecer a la universidad en nuestros d赤as se precisa de una educaci車n general transdisciplinaria.
%K Educaci車n general
%K transdisciplinariedad
%K complejidad
%K universidad
%K democratizaci車n del conocimiento
%U http://ojs.uprrp.edu/index.php/umbral/article/view/231