%0 Journal Article
%T Imitation and the development of infant learning, memory, and categorisation Imitation et d¨¦veloppement de l¡¯apprentissage chez le nourisson, m¨¦moire et cat¨¦gorisation.
%A Emily£¿JH Jones
%A Jane£¿S Herbert
%J Revue de Primatologie
%D 2009
%I Soci¨¦t¨¦ Francophone de Primatologie
%R 10.4000/primatologie.236
%X The ability to copy the actions of others is present from birth in both infant humans and chimpanzees and provides a method for the social transmission of knowledge. For this type of learning to have an impact over the long-term, the infant must be able to encode, store, and retrieve the information they receive for use at a later date. Here we review the literature with the deferred imitation paradigm to demonstrate that by at least 6 months of age, human infants are capable of these comparatively advanced cognitive abilities, which are thought to involve the declarative memory system and the hippocampal formation. Across early development there are dramatic changes in the duration over which information can be retained and the ability of infants to retrieve and express their memories in a flexible manner, which enables them to solve new problems. Research with the deferred imitation paradigm therefore provides important insight into our understanding of social and cognitive development as well as brain development. La capacit¨¦ ¨¤ imiter les actions des autres existe d¨¨s la naissance tant chez le petit humain que chez le jeune chimpanz¨¦, elle est un moyen de transmission sociale de la connaissance. Pour que ce type d¡¯apprentissage ait un impact sur le long terme, le jeune doit ¨ºtre capable de coder, stocker et r¨¦cup¨¦rer l¡¯information qu'il re oit pour la r¨¦utiliser ult¨¦rieurement. Nous faisons une revue de la litt¨¦rature sur l¡¯imitation diff¨¦r¨¦e, pour d¨¦montrer que d¨¨s l¡¯age de 6 mois, les jeunes humains sont capables d¡¯exprimer ces capacit¨¦s cognitives relativement avanc¨¦es dont on pense qu¡¯elles mettent en jeu les syst¨¨mes de la m¨¦moire d¨¦clarative et la formation hippocampique. Au cours du d¨¦veloppement pr¨¦coce, il existe des variations tr¨¨s marqu¨¦es de la dur¨¦e pendant laquelle les informations peuvent ¨ºtre conserv¨¦es et de la capacit¨¦ des jeunes ¨¤ retrouver et ¨¤ exprimer leurs souvenirs d¡¯une fa on adapt¨¦e, afin de r¨¦soudre de nouveaux probl¨¨mes. La recherche utilisant la notion d¡¯imitation diff¨¦r¨¦e apporte donc un ¨¦clairage important pour notre compr¨¦hension du d¨¦veloppement social et cognitif autant que pour celle du d¨¦veloppement c¨¦r¨¦bral. (Traduit par la R¨¦daction).
%K nourrisson
%K apprentissage
%K m¨¦moire
%K d¨¦veloppement social
%K imitation
%K infants
%K learning
%K memory
%K social development
%U http://primatologie.revues.org/236