%0 Journal Article
%T T赤tulo en ingl谷s: Limits and opportunities of politics in university. Evaluation and its missteps L赤mites y oportunidades de lo pol赤tico en la universidad. La evaluaci車n y sus tropiezos
%A Jos谷 Enrique Ema L車pez
%J Athenea Digital
%D 2013
%I Universitat Autonoma de Barcelona
%X The current situation in university is not only the consequence of what happens outside. University also plays a leading role in the production and maintenance of the social order it belongs to. In this paper we shall analyze, firstly, the dominant ideology in university (scientistic and technocratic) and place it in relation with changes in the economic environment and especially with its role producing captive subjectivities. Secondly, we shall examine specifically the ideology behind evaluation and its effects. Far from expanding the possibilities for more democratization of knowledge, it homogenizes value criteria and invites uncritical adaptation to the situation. However, in the daily classroom work there are opportunities that open the possibility of a university which is not a mere space of adaptation and reproduction of what already exists. Thus, in the last section, we acknowledge the possibility of confronting the depoliticizing role of university through the encouragement of thought, as something which cannot be deduced from knowledge. La situaci車n actual de la universidad no es 迆nicamente el resultado de lo que ocurre fuera de ella. La universidad es tambi谷n protagonista en la producci車n y sostenimiento del orden social establecido. En este trabajo analizamos este papel mostrando, en primer lugar,  la configuraci車n ideol車gica predominante en la universidad (cientificista y tecnocr芍tica), poni谷ndola en relaci車n con las transformaciones del contexto econ車mico y especialmente con su papel productor de subjetividades en deuda. En segundo lugar, analizamos espec赤ficamente la ideolog赤a de la evaluaci車n y sus efectos. Lejos de ampliar las posibilidades para una mayor democratizaci車n del conocimiento y una toma de postura propia, homogeniza los criterios de valor e invita a la adaptaci車n acr赤tica a la situaci車n. Sin embargo existen en el d赤a a d赤a del trabajo en las aulas posibilidades para que la universidad no sea un mero espacio de adaptaci車n y reproducci車n de lo que ya hay. Por ello reconocemos en el 迆ltimo apartado la posibilidad de enfrentar el papel despolitizador de la universidad alimentando el pensamiento como aquello que no puede deducirse de un saber.
%K Pol赤tica
%K Evaluaci車n
%K Ideolog赤a
%K Subjetividad
%K Tecnocracia
%K Cientificismo
%K Universidad
%U http://psicologiasocial.uab.es/athenea/index.php/atheneaDigital/article/view/1055