%0 Journal Article
%T Avalia  o institucional na Universidade Agostinho Neto (Angola) e regula  o estatal: perspectivas, pr¨¢ticas e desafios Institutional evaluation at the Agostinho Neto University (Angola) and state regulation: perspectives, practices and challenges
%A Eug¨¦nio Alves da Silva
%A Maria da Concei£¿£¿o Barbosa Mendes
%J Avalia£¿£¿o: Revista da Avalia£¿£¿o da Educa£¿£¿o Superior (Campinas)
%D 2012
%I Universidade de Sorocaba
%R 10.1590/s1414-40772012000200003
%X A avalia  o institucional nas universidades tem vindo a assumir-se em Angola como uma dimens o importante da administra  o e gest o universit¨¢ria, enquanto mecanismo de presta  o de contas e factor de regula  o e desenvolvimento organizacional. Assim, os ¨®rg os de gest o das universidades, confrontados com as exig¨ºncias de qualidade e de credibiliza  o social, sujeitam-se ¨¤ avalia  o institucional visando a monitoriza  o do seu desenvolvimento e a melhoria da qualidade educativa. Com este texto pretende-se analisar e compreender a relevancia, a pertin¨ºncia e o lugar da avalia  o institucional na Universidade Agostinho Neto, partindo da an¨¢lise das justifica  es (argumentos, representa  es) de v¨¢rios gestores universit¨¢rios, bem como das l¨®gicas subjacentes ¨¤ pol¨ªtica de avalia  o institucional, adoptando para o efeito tr¨ºs perspectivas distintas de an¨¢lise organizacional. Institutional evaluation in universities has been assumed in Angola as an important dimension of university administration and management, as a mechanism of accountability and as a factor of regulation and organizational development. Thus, the management structures of universities, faced with the demands of quality and social credibility, subject themselves to institutional evaluation in order to monitor its development and improve educational quality. With this paper we intend to analyze and understand the importance, relevance and place of institutional evaluation at Agostinho Neto University, analyzing the justifications (arguments, representations) of several university administrators, as well as the underlying logic of institutional evaluation policy, adopting for this purpose three different perspectives of organizational analysis.
%K Avalia  o institucional
%K Regula  o
%K Presta  o de contas
%K Qualidade educativa
%K Credibilidade social
%K Certifica  o
%K Institutional evaluation
%K Regulation
%K Accountability
%K Educational quality
%K Social credibility
%K Certification
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772012000200003