%0 Journal Article
%T Reconceptualizaci¨®n de la calidad universitaria: un reto para Am¨¦rica Latina Reconceitua  o da qualidade universit¨¢ria: desafio para a Am¨¦rica Latina University quality re-conceptualization: challenge for Latin America
%A Alicia Inciarte Gonz¨¢lez
%A Ana Julia Bozo de Carmona
%A Mar¨ªa Cristina Parra Sandoval
%J Avalia£¿£¿o: Revista da Avalia£¿£¿o da Educa£¿£¿o Superior (Campinas)
%D 2012
%I Universidade de Sorocaba
%R 10.1590/s1414-40772012000300005
%X La calidad universitaria es una categor¨ªa esencial para analizar la educaci¨®n superior y para abordar su transformaci¨®n. Sin embargo, la conceptualizaci¨®n de la calidad es a¨²n una tarea pendiente que reclama, simult¨¢neamente, la reconceptualizaci¨®n de la universidad. Es preciso saber cu¨¢l universidad tenemos y cu¨¢l universidad necesitamos en Am¨¦rica Latina. El art¨ªculo presenta una tipolog¨ªa de universidades existentes en ese continente: universidad profesionalizante, orientada a la investigaci¨®n, empresarial, orientada al desarrollo, corporativa y, en Venezuela, universidad socialista. A partir de esta tipolog¨ªa se analizan las fuerzas que impulsan la reconceptualizaci¨®n de la universidad y se argumenta sobre la imposibilidad de ofrecer un solo concepto de calidad que responda a los diferentes tipos de universidades que tenemos y necesitamos. Como un aporte a la construcci¨®n de diferentes conceptos de calidad, se propone un modelo heur¨ªstico para abordar la reconceptualizaci¨®n de la universidad latinoamericana, el cual contraviene la tendencia a estandarizar la universidad en un ¨²nico tipo ideal al cual tienden todas las existentes. A cada modelo de universidad debe corresponder un concepto espec¨ªfico de calidad; por lo tanto deben expresarse tantos sistemas de indicadores, como tipos de universidad existan. A qualidade universit¨¢ria ¨¦ uma categoria para analisar a educa  o superior e para abordar sua transforma  o. Contudo, a conceitua  o da qualidade ¨¦ ainda uma tarefa pendente que reclama, simultaneamente, a reconceitua  o da universidade. ¨¦ preciso saber qual universidade temos e de qual universidade necessitamos na Am¨¦rica Latina. O artigo apresenta uma tipologia de universidades existentes nesse continente: universidade profissionalizante, orientada ¨¤ pesquisa, empresarial, orientada ao desenvolvimento, corporativa e, na Venezuela, universidade socialista. A partir desta tipologia se analisam as for as que impulsionam a reconceitua  o da universidade e se argumenta sobre a impossibilidade de oferecer um conceito ¨²nico de qualidade que responda aos diferentes tipos de universidades que temos e de que necessitamos. Como um aporte ¨¤ constru  o de diferentes conceitos de qualidade, se prop e um modelo heur¨ªstico para abordar a reconceitua  o da universidade latinoamericana, o qual se contrap e ¨¤ tend¨ºncia a padronizar a universidade em um ¨²nico tipo ideal ao qual tendem todas as existentes. A cada modelo de universidade deve corresponder um conceito espec¨ªfico de qualidade; portanto devem expressar-se tantos sistemas de indicadores quantos tipos de un
%K Calidad de la educaci¨®n superior
%K Reconceptualizaci¨®n de la universidad
%K Tipolog¨ªa universitaria
%K Am¨¦rica Latina
%K Qualidade da Educa  o Superior
%K Reconceitua  o da universidade
%K Tipologia universit¨¢ria
%K Am¨¦rica Latina
%K Quality of higher education
%K University re-conceptualization
%K University typology
%K Latin America
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772012000300005