%0 Journal Article
%T Be inci S n f Sosyal Bilgiler Ders Kitaplar n n Yap land rmac    renme Yakla  m na G re De erlendirilmesi - Evaluation of Fifth Grade Social Studies Textbooks According To Constructivist Learning Approach
%A G¨¹rb¨¹z OCAK
%A Ramazan YURTSEVEN
%J Bal£¿kesir ¨¹niversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
%D 2009
%I Balikesir University
%X ZProblem Durumu: 2005 ilk gretim programlar yla birlikte okul i i ve d s   grenmeyasant lar nda,  gretmenlerde,  grencilerde,  grenme- gretme s¨¹recinde,  grenme materyallerinde veders kitaplar nda degisimler meydana gelmistir. lk gretim sosyal bilgiler dersi  gretim program  dayap land rmac   gretim program na g re d¨¹zenlenmis olup ders kitaplar  da bu anlay sa uygun olarakhaz rlanm st r.Arast rman n Amac /Arast rma Sorular : Bu arast rman n amac , yenilenen ilk gretimprogram  ile birlikte degisen sosyal bilgiler dersi  grenci ders kitab n n ve  grenci  al sma kitab ndanse ilen ¡°B lgemizi Tan yal m¡± ve ¡°Bir ¨¹lke Bir Bayrak¡± ¨¹nitelerinin yap land rmac   grenmeyaklas m n n gereklerine uygunlugunu belirlemektir.Arast rman n Y ntemi: Bu arast rmada sosyal bilgiler dersi  grenci ders kitab  ve  grenci al sma kitab nda yer alan sekiz ¨¹nite i erisinden ¡°B lgemizi Tan yal m¡± ve ¡°Bir ¨¹lke Bir Bayrak¡±¨¹niteleri se ilmis ve yap land rmac l g n  l ¨¹tlerine uygunlugunu  l mek amac yla i erik analiziy ntemi kullan lm st r. ¨¹nitelerin analizi i in  l ek gelistirilmis ve i erik  l ¨¹tler dogrultusunda d rtkisi taraf ndan incelemistir. kiser g zlemcinin ortalamalar  al narak gruplar aras ndaki korelasyonbulunmus ve arast rman n g¨¹venirligi % 83   km st r.Bulgular ve Sonu lar: Besinci s n f sosyal bilgiler ders kitab  ve  al sma kitab ndaki sekiz¨¹nite i erisinden se ilen iki ¨¹nite incelendiginde; her iki ¨¹nitenin de genel olarak yap land rmac  grenme yaklas m na uygun olarak gelistirilen g zlem formuna uygun oldugu g r¨¹lmektedir; ancakders kitab nda eksik olan baz  konular n  al sma kitab ndaki etkinliklerle tamamland g g r¨¹lmektedir. Bilginin yap land r lmas  s¨¹recinde ders kitab n n daha  n planda oldugu ancak al sma kitab n n  grenilen konular n pekistirilmesini desteklemek amac yla kullan ld g  g zlenmistir. neriler:  al sma kitab ndaki degerlendirme etkinlikleri ders kitab nda verilen konulardogrultusunda d¨¹zenlenmelidir. Ayr ca kavram yan lg lar n n ortaya   kar lmas ,  z degerlendirmeetkinliklerinin yap lmas  gibi konularda d¨¹zenlemeler yap lmal  ve proje ve portfolyo gibi s¨¹recidegerlendiren etkinliklere yer verilmelidir.Anahtar S zc¨¹kler: Yap land rmac  yaklas m, Sosyal Bilgiler  grenci Kitab  ve Ders Kitab ABSTRACTProblem Statement: There have been certain changes in the learning conditions within 2005primary curriculum, in and out of schools, related to the students, the learning-teaching process, thelearning materials and the textbooks. Primary education social studies program has been renovatedaccording to the constructivist teaching program and the fifth grad
%K Constructivist Approach
%K Social Studies Student Book and Workbook.
%U http://sbe.balikesir.edu.tr/dergi/edergi/c12s22/makale/c12s22m7.pdf