%0 Journal Article
%T Ankara ilinde e itim alan aile hekimli i asistanlar n n e itim gereksinimlerinin de erlendirilmesi
%A H¨¹lya Y£¿k£¿lkan
%A £¿zlem T¨¹redi
%A Cenk Aypak
%A S¨¹leyman G£¿rpelio£¿lu
%J Cumhuriyet Medical Journal
%D 2013
%I Cumhuriyet University School of Medicine
%X Ama .  zellikle yeti kinler i in bir e itim m¨¹fredat  haz rlaman n ilk ad m  e itim ihtiya lar n n ne oldu unun tespit edilmesidir. Bu  al  man n amac , Ankara ilinde e itim alan Aile hekimli i asistanlar n n temel yeterlilikler a  s ndan e itim ihtiya lar n , kendi de erlendirmelerinden yola   karak ortaya koymak ve standardize bir m¨¹fredat program  olu turulmas na katk da bulunmakt r. Y ntem. Bu kesitsel  al  man n evrenini 01 Mart-01 Haziran 2012 tarihleri aras nda Ankara ilinde; t p fak¨¹ltesi ve e itim ara t rma hastanelerinde aile hekimli i asistanl    yapmakta olanlar olu turmu tur.  al  ma y¨¹r¨¹t¨¹c¨¹leri taraf ndan olu turulan anket formu,  al  maya kat lmay  kabul edenlere uygulanm  t r. Bulgular. Ankara ilinde halen aile hekimli i asistanl    yapmakta olan 120 asistan n 77¡¯sine (%64,1) ula  ld . Uzmanl k sonras  planlar na bak ld   nda, %42,9¡¯u saha hekimi, %40,3¡¯¨¹ akademisyen, %7,8¡¯i  zel, %1,3¡¯¨¹ t p d    bir alanda  al  may  planlarken; %7,8¡¯i ise karars zd . Aile hekimli i temel uygulamalar  ve kat l mc lar n yeterlilikleri kendileri taraf ndan de erlendirildi inde;  lmekte olan hasta bak m , ergen sa l    ve dan  manl   , temel yenido an bak m , madde ba  ml l   , istismar ve  iddet,  evre kaynakl  hastal klar ve meslek hastal klar , evde bak m, ya am ve  l¨¹mle ilgili konularda uygulama yapma imkanlar n n az oldu u g r¨¹ld¨¹. Kat l mc lara uygulanan ¡®en iyi nas l   renirim¡¯ anketi sonu lar na g re, tercih ettikleri en iyi   renme y ntemleri s ras  ile i itsel (n: 40), kinetik (n: 28), okuyarak (n: 28) ve g rseldi (n: 12). Sonu . Aile Hekimli i Uzmanl k E itimi hastane rotasyonlar , birinci basamak uygulama e itimi ve e itsel etkinliklerden olu maktad r. Kat l mc lar n, hastane rotasyonlar nda uygulama imkanlar n n daha seyrek oldu unu belirttikleri konular n, birinci basamak uygulama e itimi ve e itsel etkinliklere dahil edilmesi uygun olacakt r. Kat l mc lar n %40,3¡¯¨¹,  zellikle de 2006 y l  ve sonras  mezun olanlar daha s kl kla akademisyen olmay  planlamaktad r (p: 0,01). Ancak akademisyenli in en temel  zelliklerinden biri olan g¨¹ncel bilgileri takip etmek i in makale okuma durumlar na bak ld   nda, kat l mc lar yeterli s kl kta T¨¹rk e ve  ngilizce makale okumad klar n  belirtmektedirler.  al  mam za g re kat l mc lar n en  ok tercih ettikleri   renme metodu i itseldir ancak bir e itim program nda birden  ok y ntemin bir arada kullan lmas n n   renmenin kal c l   n  art rd    bilinmektedir.
%K Aile Hekimli i
%K Uzmanl k e itimi
%K Yeterlikler
%K renme gereksinimi
%U http://dergi.cumhuriyet.edu.tr/ojs/index.php/tipdergisi/article/view/1807/1633