%0 Journal Article
%T Logfile-Analysen zur Evaluation der didaktischen Einbettung von CSCL-Systemen - am Beispiel der CommSy-Nutzung in offenen Seminaren
%A Bernd Pape
%A Monique Janneck
%A Martin Klein
%J E-learning and Education
%D 2005
%I FernUniversit?t Hagen, CampusSource
%X In unserem Beitrag evaluieren wir die didaktische Einbettung einer CSCL-Anwendung anhand von Logfile-Analysen. Dazu betrachten wir exemplarisch die Nutzung des webbasierten Systems CommSy in einer projektorientierten Lehrveranstaltung, die wir als offenes Seminar charakterisieren. Wir erzielen zwei Ergebnisse: (1) Wir geben Hinweise zur Gestaltung des Nutzungskontexts eines CSCL-Systems sowie zur Unterst¨štzung seiner anf nglichen und kontinuierlichen Nutzung. (2) Wir beschreiben die Analyse von Nutzungsanl ssen und -mustern sowie von NutzerInnentypen anhand von Logfiles. Dabei k nnen Logfile-Analysen zur Validierung weiterer Evaluationsergebnisse dienen, sind selbst jedoch nur in Kombination mit zus tzlichen Informationen zum Nutzungskontext interpretierbar.
%K e-learning
%K logfile analysis
%K data mining
%K open course
%U http://eleed.campussource.de/archive/1/85/