%0 Journal Article
%T This   comme marqueur privil¨¦gi¨¦ du genre : le cas des r¨¦sum¨¦s de th¨¨ses
%A Genevi¨¨ve Bordet
%J Discours : Revue de Linguistique, Psycholinguistique et Informatique
%D 2011
%I Universit¨¦ Paris Sorbonne-Paris IV
%R 10.4000/discours.8506
%X Les enjeux de la communication scientifique font de l¡¯analyse du genre un objectif prioritaire, en tant que discours adapt¨¦ aux objectifs de communication d¡¯une communaut¨¦ sp¨¦cialis¨¦e. Cette recherche vise ¨¤ comprendre comment l¡¯utilisation d¡¯un marqueur de r¨¦f¨¦rence tel que   this   en anglais, contribue ¨¤ l¡¯inscription du r¨¦sum¨¦ de th¨¨se dans un genre et ¨¤ l¡¯atteinte de ses objectifs. Nous postulons que   this   fait partie des outils rh¨¦toriques adapt¨¦s ¨¤ un discours caract¨¦ris¨¦ par sa bri¨¨vet¨¦ et son importance symbolique dans le champ acad¨¦mique. ¨¤ partir d¡¯un corpus constitu¨¦ de r¨¦sum¨¦s ¨¦crits en anglais dans cinq disciplines par des locuteurs anglophones et francophones, nous proposons une typologie des fonctions de   this   qui cr¨¦ent la focalisation et d¨¦finissent une strat¨¦gie rh¨¦torique. Nous distinguons une fonction exophorique qui ancre le r¨¦sum¨¦ dans son contexte d¡¯¨¦nonciation, d¡¯une fonction endophorique qui fait progresser le texte d¡¯un mouvement rh¨¦torique ¨¤ l¡¯autre, selon des modalit¨¦s allant de la reprise au d¨¦placement et ¨¤ l¡¯englobement. L¡¯application de cette classification aux sous-corpus de didactique des math¨¦matiques et de sciences des mat¨¦riaux permet de dessiner diverses strat¨¦gies de communication. Nous montrons que l¡¯utilisation pertinente de l¡¯espace d¡¯interpr¨¦tation ouvert par   this   contribue ¨¤ mettre en avant la l¨¦gitimit¨¦ et l¡¯autorit¨¦ du doctorant dans son domaine de sp¨¦cialit¨¦, favorisant ainsi son admission dans la communaut¨¦ scientifique. The ever-increasing impact of academic publishing has made genre analysis a priority, since it defines the requirements of the communicative goals inside a specific community. This study aims at exploring how the reference marker ¡°this¡± contributes to making the PhD abstract a recognizable type of genre and as such likely to fulfil its objectives. ¡°This¡±, as a rhetorical device, seems particularly adapted to a type of discourse characterized by its distinctive conciseness and highly symbolic status in the academic field. Our corpus includes abstracts from five disciplines, written in English by English and French-speaking doctoral students. This provides evidence for establishing a typology of the functions of ¡°this¡± which create focalisation, and hence determine a rhetorical strategy. The exophoric ¡°this¡± establishes the link between the abstract and its context of enunciation while its endophoric uses create the dynamics of the focus structure, ranging from a simple repetitive anaphor to a shift or encapsulation of the reference. The application of this classification to a cor
%K genre analysis
%K reference
%K PhD abstract
%K exophoric use
%K anaphoric use
%K encapsulation
%K rhetorical function
%K specialized discourse
%K anaphore
%K analyse du genre
%K r¨¦f¨¦rence
%K r¨¦sum¨¦ de th¨¨se
%K exophore
%K encapsulation
%K fonction rh¨¦torique
%K discours sp¨¦cialis¨¦
%U http://discours.revues.org/8506