%0 Journal Article
%T Expectativas de acceso a la universidad en los j車venes de sectores populares de Bogot芍 Expectativas de acesso 角 universidade nos jovens de 芍reas populares de Bogot芍 College Access Expectations among Young People from Low-income Sectors in Bogot芍
%A Carmen Marina L車pez-Pino
%A Lina Zoraya Moncada-Jaimes
%J Educaci車n y Educadores
%D 2012
%I Universidad de La Sabana
%X El art赤culo indaga por las estrategias de los j車venes de sectores populares de la localidad de Usme en Bogot芍 para ingresar a la universidad. Mediante m谷todo cualitativo, se realizaron entrevistas y grupos de discusi車n con los graduados y encuestados por Romero (2009) que afirmaron desear ingresar a la universidad cuando estaban pr車ximos a terminar el bachillerato. La investigaci車n hall車 que las aspiraciones, aun cuando son importantes para adelantar estrategias encaminadas hacia el ascenso de la pir芍mide educativa, no son el principal motor puesto que el origen social y la regulaci車n del campo educativo son determinantes tanto en la materializaci車n de sus expectativas como en producci車n de habitus y pr芍cticas orientadas a su logro. Se encontr車, adem芍s, que los estudiantes que logran ingresar a la universidad adelantan sus estudios en el marco de un proyecto familiar para lo cual deben adelantar tres estrategias: asumir el proyecto como un compromiso familiar, desestimar la ausencia o debilidad de capitales que los respalda, y apostarle al esfuerzo, ya que el acceso a la universidad supone una carrera de obst芍culos. Este artigo indaga pelas estrat谷gias dos jovens de 芍reas populares da regi o de Usme em Bogot芍 para entrar na universidade. Mediante m谷todo qualitativo, realizaram-se entrevistas e grupos de discuss o com os graduados e entrevistados por Romero (2009) que afirmaram desejar entrar na universidade assim que terminassem o Ensino M谷dio. A pesquisa constatou que as aspira  es, embora relevantes para desenvolver estrat谷gias encaminhadas para a ascens o da piramide educativa, n o s o o principal motor, j芍 que a origem social e a regula  o do campo educativo s o determinantes tanto na materializa  o de suas expectativas quanto na produ  o de h芍bitos e pr芍ticas orientadas para sua conquista. Constatou-se, al谷m disso, que os estudantes que conseguem entrar na universidade realizam seus estudos no ambito de um projeto familiar para o qual devem aplicar tr那s estrat谷gias: assumir o projeto como um compromisso familiar, desestimar a aus那ncia ou debilidade de capitais que os respalda e apostar ao esfor o, uma vez que o acesso 角 universidade sup e uma carreira de obst芍culos. The strategies young people from low-income sectors in the Usme District of Bogota use to gain access a college education are explored in this article. Interviews and focus groups were conducted from a qualitative methodological perspective with the graduates surveyed by Romero (2009), who expressed a desire to enter college upon finishing high school. The study found that aspirations a
%K Acceso a la educaci車n
%K elecci車n de la universidad
%K admisi車n en la universidad
%K costes sociales
%K Colombia
%K Acesso 角 educa  o
%K escolha da universidade
%K admiss o na universidade
%K custos sociais
%K Col mbia
%K Access to education
%K selecting a university
%K university admission
%K social costs
%K Colombia
%U http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942012000300003