%0 Journal Article
%T Cinco desaf赤os en el ejercicio del liderazgo en los rectores de colegios Cinco desa os no exerc赤cio da lideran a nos reitores de col谷gios Five Challenges to the Exercise of Leadership by School Principals
%A Jos谷 Manuel Restrepo-Abondano
%A Marta Luc赤a Restrepo-Torres
%J Educaci車n y Educadores
%D 2012
%I Universidad de La Sabana
%X Este art赤culo plantea la hip車tesis sobre las razones del cambio de 谷poca que justifican un modelo de liderazgo que deben ejercer los rectores de colegios, centrado en la colaboraci車n y la adaptaci車n, para orientar sus instituciones hacia nuevas formas de innovaci車n pedag車gica y organizacional que den respuesta a la expectativa familiar y social sobre el resultado del proceso de educaci車n de ni os y j車venes. Mediante la revisi車n bibliogr芍fica se estructur車 el tema en cinco grandes n迆cleos gerenciales definidos como "desaf赤os", para aportar una perspectiva que integra, en primer lugar, la consideraci車n de aspectos que parten de la persona en el rol rectoral (el ser) y que en el avance del documento plantean los m迆ltiples frentes de la gesti車n educativa ante los cuales la direcci車n debe dar una respuesta oportuna y eficiente (el hacer). Concluye sobre la urgencia de introducir en el rol del rector del colegio una perspectiva de su gesti車n que incluya, a partir del conocimiento de s赤 mismo, la habilidad para entender los cambios de 谷poca y la competencia t谷cnica para implementar un modelo de direcci車n competitivo. Este artigo prop e uma hip車tese sobre as raz es da mudan a de 谷poca que justificam um modelo de lideran a que deve exercer os reitores de col谷gios, centrado na colabora  o e na adapta  o, para orientar suas institui  es a novas formas de inova  o pedag車gica e organizacional que respondam 角 expectativa familiar e social sobre o resultado do processo de educa  o de crian as e jovens. Mediante a revis o bibliogr芍fica, estruturou-se o tema em cinco grandes n迆cleos gerenciais definidos como "desaf赤os", para contribuir com uma perspectiva que integra, em primeiro lugar, a considera  o de aspectos que partem da pessoa no papel reitoral (o ser) e que no avan o do documento prop em as m迆ltiplas frentes da gest o educativa ante as quais a dire  o deve dar uma resposta oportuna e eficiente (o fazer). Conclui sobre a urg那ncia de introduzir no papel do reitor do col谷gio uma perspectiva de sua gest o que inclua, a partir do conhecimento de si mesmo, a habilidade para entender as mudan as de 谷poca e a compet那ncia t谷cnica para implementar um modelo de dire  o competitivo. This article hypothesizes on the reasons of the change of time that justify model of leadership that school headmasters must exercise, with the aim of collaborating and adapting, to guide their institutions to pedagogical and organizational innovation that answer families and societies expectation on the process of education in children and teenagers. Reviewing the literature on the subject, fiv
%K Gesti車n educativa
%K calidad educativa
%K liderazgo
%K estrategias educativas
%K administrador de la educaci車n
%K colegio privado
%K Gest o educativa
%K qualidade educativa
%K lideran a
%K estrat谷gias educativas
%K administrador da educa  o
%K col谷gio particular
%K Education management
%K educesti車n educativa
%K calidad educativa
%K leadership
%K education strategies
%K administrador de la educaci車n
%K private school
%U http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942012000100008