%0 Journal Article
%T Ensinar neuroci那ncias em educa  o f赤sica no Brasil: uma proposta de integra  o Ense ar neurociencia en educaci車n f赤sica en Brasil: un propuesta de integraci車n Teaching Neuroscience in Physical Education in Brazil: A Proposal for Integration
%A Andr谷 Luiz Monezi-Andrade
%A Andr谷 Bedendo-de Souza
%A Diego Roger-Silva
%A Gabriel Natan Souza-Pires
%J Educaci車n y Educadores
%D 2012
%I Universidad de La Sabana
%X Ante a efetividade da neuroci那ncia no desenvolvimento de diferentes 芍reas do conhecimento, prop e-se adotar o ensino dessa disciplina nos programas de educa  o f赤sica, com o objetivo de que estudantes e profissionais aprendam estrat谷gias did芍ticas que possam levar 角 pr芍tica e, assim, atender de maneira integral a popula  o, principalmente aquelas pessoas com transtornos neurofisiol車gicos. Ante la efectividad de la neurociencia en el desarrollo de diferentes 芍reas del conocimiento, se propone adoptar la ense anza de esta disciplina en los programas de educaci車n f赤sica, con el fin de que estudiantes y profesionales aprendan estrategias did芍cticas que puedan llevar a la pr芍ctica y, as赤, atender de manera integral a la poblaci車n, principalmente a aquellas personas con trastornos neurofisiol車gicos. Given the effectiveness of neuroscience in the development of different areas of knowledge, adoption of the teaching of this discipline in physical education programs is proposed so students and professionals might learn teaching strategies they can apply in practice and, in doing so, provide comprehensive care to the population, primarily to persons with neurophysiological disorders.
%K Planes de estudios
%K educaci車n integrada
%K neuroci那ncias
%K educaci車n f赤sica
%K trastornos neurofisiol車gicos
%K Planos de estudos
%K educa  o integrada
%K neuroci那ncias
%K educa  o f赤sica
%K transtornos neurofisiol車gicos
%K Curricula
%K integrated education
%K neurosciences
%K physical education
%K neurophysiological disorders
%U http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942012000100002