%0 Journal Article
%T Inferencias para la reflexi車n sobre la calidad de la educaci車n superior nocturna en ingenier赤a en Colombia Infer那ncias para a reflex o sobre a qualidade da educa  o superior noturna em engenharia na Col mbia Inferences for Reflection on the Quality of University Night School in Engineering in Colombia
%A Oscar Yecid Buitrago-Suesc迆n
%A Alina Fedossova
%A Rodrigo Alberto Britto-Agudelo
%J Educaci車n y Educadores
%D 2012
%I Universidad de La Sabana
%X En este estudio se analiza el grado de conocimiento del concepto de cr谷dito acad谷mico por parte de los estudiantes de ingenier赤a en las jornadas diurna y nocturna, la forma en que este se utiliza para planear el manejo del tiempo, y su incidencia en la calidad de la formaci車n. Se realizaron encuestas a estudiantes de Ingenier赤a Industrial de diferentes universidades de Bogot芍 en las jornadas diurna y nocturna. Se propusieron las correspondientes pruebas de hip車tesis estad赤sticas sobre los par芍metros poblacionales de inter谷s en cada una de las jornadas, y se decidi車 con una significancia del 10%. Los resultados muestran que para los estudiantes de las jornadas nocturnas no es posible cumplir con el tiempo de estudio extraclase determinado por el n迆mero de cr谷ditos que matriculan. Se proponen alternativas de soluci車n, sin detrimento de la calidad de la educaci車n. Neste estudo, analisa-se o grau de conhecimento do conceito de cr谷dito acad那mico por parte dos estudantes de engenharia nos per赤odos diurno e noturno, a forma na qual este se utiliza para planejar o manejo do tempo e sua incid那ncia na qualidade da forma  o. Realizaram-se pesquisas com estudantes de Engenharia Industrial de diferentes universidades de Bogot芍 nos per赤odos diurno e noturno. Propuseram-se as correspondentes provas de hip車tese estat赤stica sobre os parametros populacionais de interesse em cada um dos per赤odos e decidiu-se com uma significancia de 10%. Os resultados mostram que, para os estudantes do per赤odo noturno, n o 谷 poss赤vel cumprir com o tempo de estudo extra-aula determinado pelo n迆mero de cr谷ditos que matriculam. Prop em-se alternativas de solu  o, sem detrimento da qualidade da educa  o. The extent of what engineering students in daytime and evening classes know about the concept of academic credit, the way it is used in time management planning, and its influence on the quality of education are analyzed in this study. Industrial engineering students enrolled in daytime and evening sessions at several universities in Bogot芍 were surveyed. The respective statistical hypothesis tests were run on the population parameters of interest in each of the sessions, and a decision was reached with 10% significance. The findings show students who attend night school cannot comply with the study time outside class required by the number of credits for which they are enrolled. Alternatives are proposed to resolve the problem, without detriment to the quality of education.
%K Calidad de la educaci車n
%K formaci車n
%K distribuci車n de tiempo
%K curso con cr谷ditos
%K Colombia
%K Qualidade da educa  o
%K forma  o
%K distribui  o de tempo
%K curso com cr谷ditos
%K Col mbia
%K Quality of education
%K training
%K time distribution
%K credit courses
%K Colombia
%U http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942012000300005