%0 Journal Article
%T Riflessi dellĄŻattivismo pedagogico di John Dewey nella Philosophy for children (Matthew Lipman): una possibile educazione alla cittadinanza
%A Pompeo Fabio Mancini
%J Educazione Democratica
%D 2013
%I Edizioni del Rosone
%X La riflessione filosofica e pedagogica di John Dewey inaugura una nuova stagione nella storia dellĄŻeducazione, in particolare dischiude un orizzonte di esperienze che riformulano i significati di pedagogia e di educazione compiendo unĄŻautentica rivoluzione copernicana. Al centro del sistema pedagogico-didattico vi ¨¨ il lĄŻeducando con i suoi bisogni e le sue motivazioni [...] In queste mire pedagogiche ¨¨ possibile intravedere la convergenza del pensiero filosofico ed educativo di Dewey con la proposta di Lipman che nella pratica della P4C privilegia la natura esplorativa del pensiero e dellĄŻazione quale condizione di unĄŻautentica  educazione alla politica  e alla  cittadinanza  in setting educativi che consentano di qualificare le relazioni secondo lo stile della Comunit¨¤ di ricerca.
%K John Dewey
%K education
%K democracy
%K philosophy for children
%U http://www.educazionedemocratica.org/pdf/ED_5_2013_77-126.pdf