%0 Journal Article
%T Las TIC m芍s all芍 del aula: el reto de Grupo AVATAR PUCP
%A Ines Evaristo
%J En Blanco y Negro : Revista sobre Docencia Universitaria
%D 2012
%I Pontificia Universidad Cat車lica del Per迆
%X El presente art赤culo comparte el aporte de los grupos de investigaci車n multidisciplinar en la educaci車n superior. Se describe a las TIC son un medio activador de aprendizajes formales e informales-lo que se aprenden fuera del contexto programado del aula. Se comenta la experiencia del Grupo AVATAR PUCP el cual tiene como prop車sito la investigaci車n, desarrollo y aplicaci車n de tecnolog赤as avanzadas para la educaci車n superior. Se presentan ejemplos de uso de tecnolog赤as avanzadas como mundos virtuales para sesiones de clase en Arte y en Estudios Generales Ciencias, y se describen la experiencia de dos desarrollos de videojuegos educativos que articulan especialidades como Ingenier赤a Inform芍tica, Dise o Gr芍fico, Psicolog赤a, Arqueolog赤a, Historia y Comunicaci車n. Finalmente, se reflexiona con respecto a c車mo las tecnolog赤as avanzadas puede ser empleada mas all芍 del aula (optimizaci車n del proceso de ense anza-aprendizaje), por ejemplo, en la generaci車n de espacios de desarrollo de tecnolog赤a, la puesta en marcha de competencias gen谷ricas en los participantes, el impulso de talentos independientemente de la especialidad de estudio, la sustentaci車n de nuevas especializaciones y la necesidad de impulso a la investigaci車n y mirada prospectiva en la l赤nea de tecnolog赤as aplicadas.
%K TIC
%K mundos virtuales
%K videojuegos
%K grupo de investigaci車n
%K multidisciplinar
%K innovaci車n
%K educaci車n superior.
%U http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/enblancoynegro/article/view/3859