%0 Journal Article
%T AN芍LISIS DE LAS INTERACCIONES DID芍CTICAS:  C車MO AUSPICIAR LA FORMACI車N DE ESTUDIANTES COMPETENTES EN EL 芍MBITO CIENT赤FICO?
%A Juan Jos谷 Irigoyen
%A Karla Fabiola Acuˋa
%A Miriam Yerith Jim谷nez
%J Enseˋanza e Investigaci車n en Psicolog赤a
%D 2011
%I Consejo Nacional Para la Ense?anza e Investigaci車n en Psicolog赤a
%X En el presente escrito se plantea que la adopci車n de un enfoque basado en el concepto de competencia puede llegar a constituir una propuesta innovadora en el 芍mbito educativo. Sin embargo, su implementaci車n en los diferentes niveles de formaci車n ha sido inadecuada ya que dicho concepto no se ha precisado lo suficiente por parte de los administradores, gestores y profesores. Auspiciar desempe os competentes en estudiantes en formaci車n bajo este supuesto implica necesariamente replantear algunos elementos constitutivos del proceso de ense anzaaprendizaje. Se discute tambi谷n una visi車n de interacci車n did芍ctica para una formaci車n pertinente ante los nuevos requerimientos que el contexto disciplinar y social establece.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29222521002