%0 Journal Article
%T "Diversidad de estilos de aprendizaje en el aula de m迆sica de ESO" [Diversity of learning styles in the music classrroom of ESO]
%A Vicente Sim車n Sim車n
%J Ensayos : Revista de la Facultad de Educacion de Albacete
%D 2011
%I Facultad de Educaci車n de Albacete
%X RESUMEN: El presente art赤culo pretende mostrar los resultados de una investigaci車n llevada a cabo en un centro de ense anzas medias de Castilla-La Mancha, el IES Air谷n de Tomelloso (Ciudad Real). En 谷l se trata de relacionar los estilos de aprendizaje del alumnado de 1o ciclo de ESO con sus aplicaciones e implicaciones en el campo acad谷mico de una materia determinada, la M迆sica. El trabajo se sustenta en los datos obtenidos a trav谷s de dos cuestionarios, uno de reconocido prestigio (CHAEA) y otro de creaci車n propia (ESTMUS) que pretenden determinar las relaciones existentes entre los aprendizajes musicales y los estilos de aprendizaje. Los resultados confirmaron la validez de nuestro cuestionario al reconocerle cerca de un 75 % de coincidencia entre las respuestas de los alumnos de nuestra muestra. Aunque no se observ車 un estilo de aprendizaje claramente predominante, destacan las personas en las que predomina el estilo de aprendizaje reflexivo en ambos casos. ABSTRACT: This article aims to show the results of research conducted in secondary schools of Castilla-La Mancha, IES Airen of Tomelloso (Ciudad Real). It seeks to relate the learning styles of students of 1 cycle of ESO with its applications and implications in the academic field of a specific subject Music. The work is based on data obtained through two questionnaires, a prestigious (CHAE) and one own creation (ESTMUS) seeking to determine the relationship between music learning and learning styles. The results confirmed the validity of our questionnaire to recognize about 75% overlap between the responses of students in our sample. Although not observed clearly predominant learning style, outstanding people in the predominantly reflexive learning style in both cases.
%K Educaci車n musical
%K ESO
%K estilos de aprendizaje
%K ESTMUS
%K CHAEA - Music Education
%K ESO
%K learning styles
%K ESTMUS
%K CHAEA.
%U http://www.revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/78