%0 Journal Article
%T Juegos de la Calle: una apuesta transformadora en el territorio escuela-ciudad Jogos de rua: uma aposta transformadora no territ車rio escola-cidade Street Games: a transforming attempt in the school-city environment
%A Sandra Maryory Pulido Quintero
%A Juan David G車mez Valenzuela
%A N谷stor Guillermo D赤az Jim谷nez
%A William Moreno G車mez
%J Estudios Pedag車gicos (Valdivia)
%D 2012
%I Universidad Austral de Chile
%X Se ha dicho que la escuela es un espacio privilegiado para la transformaci車n de la ciudad. Este texto, asociado a la investigaci車n "Documenta  o, sistematiza  o e interpreta  o de boas praticas pedagogicas nos processos de educa  o do corpo na escola", da cuenta del potencial pedag車gico con-formador que genera una pr芍ctica social educativa que nace en la calle, va a la escuela y de all赤, desescolarizada, retorna a la calle, al parque, para favorecer la formaci車n desde una acci車n l迆dica que se reclama transformadora. Esta etnograf赤a descriptiva-comprensiva se orienta por la pregunta  Cu芍l es el potencial curricular de la pr芍ctica corporal Juegos de la Calle para la transformaci車n social? Este estudio cultural se desarrolla en una ciudad de 70.000 habitantes que, a fuerza de estar conurbada con Medell赤n, pasa de su condici車n semiurbana hacia una condici車n urbano industrial dependiente. Afirma-se que a escola 谷 espa o privilegiado para a transforma  o urbana. Associa-se 角 investiga  o "Documenta  o, sistematiza  o e interpreta  o de boas pr芍ticas pedag車gicas em educa  o corporal na escola", informa-se o potencial pedag車gico (con)formador que gera uma pr芍tica socioeducativa nascida na rua e que chega 角 escola e, de l芍, desescola-rizada, retorna 角 rua, ao parque para favorecer a forma  o desde uma a  o mal interpretada que reivindica para si uma transforma  o. Esta etnografia descritiva-compreensiva se orienta pela quest o: Qual 谷 o potencial curricular da pr芍tica corporal de jogos de rua para a transforma  o social? Desenvolve-se em uma cidade de 180 mil habitantes que, por estar conurbada com Medell赤n, passa da condi  o semiurbana 角 urbano-industrial dependente. It has been said that the school is a privileged space for the transformation of the city. This text associated with the investigation "Documentation, systematization and interpretation of good pedagogical practices of education of the body in the school" demonstrates the forming pedagogical potential which generates an educational social practice which being born on the street, goes to the school and afterward returns to the street, park encouraging a changing formation. This comprehensive-descriptive ethnography is guided by the question What is the cur-ricular power of the corporal practice Street Games in the Social Change? This cultural study takes place in a city of 180,000 inhabitants that because of being connected to Medellin changes from semi-urban condition to a dependent urban-industrial.
%K escuela
%K subjetivaci車n
%K juego
%K transformaci車n social
%K foto etnograf赤a
%K escola
%K subjetiva  o
%K jogo
%K transforma  o social
%K foto etnografia
%K school
%K subjectivity
%K play
%K social transformation
%K photo ethnography
%U http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052012000400018