%0 Journal Article
%T El profesor de Educaci¨®n F¨ªsica desde la perspectiva de los escolares O professor de Educa  o F¨ªsica na perspectiva de estudantes The physical education teacher from the perspective of school students
%A Jaime C¨¢rcamo Oyarz¨²n
%J Estudios Pedag¨®gicos (Valdivia)
%D 2012
%I Universidad Austral de Chile
%X Considerando el rol que el profesor de educaci¨®n f¨ªsica juega para generar h¨¢bitos de pr¨¢ctica de actividad f¨ªsica en los escolares, la presente investigaci¨®n describe c¨®mo los escolares perciben a sus profesores de educaci¨®n f¨ªsica. Fueron encuestados 1.311 escolares de 5o y 7o a o B¨¢sico y de 1o y 3o a o Medio de establecimientos Municipales y Particulares Subvencionados pertenecientes a la Regi¨®n de Araucan¨ªa. Los resultados indican que en general los escolares tienen una imagen positiva de sus profesores de educaci¨®n f¨ªsica, consideran que ¨¦stos saben mucho y que transmiten alegr¨ªa; sin embargo, tambi¨¦n los consideran estrictos y que levantan la voz frecuentemente. Se encontraron diferencias significativas al analizar los datos seg¨²n el g¨¦nero, el tipo de establecimiento educacional y el curso de los escolares. Considerando a fun  o que o professor de Educa  o F¨ªsica desempenha para gerar h¨¢bitos de pr¨¢tica de atividade f¨ªsica nos estudantes, descreve-se como os estudantes percebem os professores de esse conte¨²do. Foram entrevistados 1.311 estudantes da Educa  o B¨¢sica (5o e 7o anos) e M¨¦dia (1¡ã e 3¡ã anos) de institui  es municipais e particulares subvencionadas da Regi o de Araucan¨ªa. Resultados indicam que, em geral, os estudantes t¨ºm imagem positiva de seus respectivos professores de Educa  o F¨ªsica; acredita-se que os docentes conhecem bem o conte¨²do e o transmitem com alegria. No entanto, tamb¨¦m os consideram rigorosos e, por isso, gritam frequentemente. Encontraram-se diferen as significativas nos dados da pesquisa, se considerado o g¨ºnero, o tipo de escola e os anos escolares frequentados pelos estudantes. Considering the role which the teacher of physical education plays in order to generate patterns of physical activity in school students, this study describes how the students perceive their physical education teacher. A total of 1.311 students from the 5th and 7th grade of elementary school and the 1st and 3rd grade of secondary school, in public schools and subsidized private schools from to the Araucan¨ªa Region, Chile, have been surveyed. The results indicate that the students have a positive image of their physical education teachers. They believe that the teachers have a lot of knowledge and pass on happiness. The students also consider the teachers to be strict and say that they often raise their voice. Significant differences were found when analysing the data according to gender, type of school and grade of the students.
%K actitudes
%K educaci¨®n f¨ªsica
%K profesores de educaci¨®n f¨ªsica
%K educaci¨®n municipal
%K educaci¨®n particular subvencionada
%K atitude
%K educa  o f¨ªsica
%K professores de educa  o f¨ªsica
%K educa  o municipal
%K educa  o privada subvencionada
%K attitude
%K physical education
%K physical education teachers
%K public education
%K subsidized private education
%U http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052012000100006