%0 Journal Article
%T O conflito da diferen a na escola: uma vis o psicanal¨ªtica
%A Ana Archangelo
%A Daniela Kitawa Oyama
%A Maria L¨ªgia Pompeu
%J ETD : Educa£¿£¿o Tem¨¢tica Digital
%D 2012
%I Universidade Estadual de Campinas
%X Vivemos em tempos de hegemonia do discurso sobre a inclus o, sobre o direito ¨¤s diferen as, que, embora fundamental, tem gerado muito desconforto no interior das escolas. Este artigo procura demonstrar que o dilema entre a busca pela igualdade e a busca pela diferen a n o ¨¦ falso para os moldes do discurso de uma agenda estritamente pol¨ªtica; mas o ¨¦, de uma perspectiva social, desde que se leve em considera  o que esta ¨²ltima n o se dissocia de uma perspectiva ps¨ªquica. ¨¤ luz do referencial psicanal¨ªtico kleiniano e bioniano, a diferen a ¨¦ concebida como o ponto de inflex o que inaugura o conflito e com ele coincide. A partir disso, o artigo discute que as institui  es escolares revelam diferentes maneiras de acolher (ou n o) o que cada um traz para a escola ¨C suas particularidades, ansiedades, formas de sentir, de aprender, de desenvolver as diferen as ¨C, acabando por oferecer, ¨¤s reais necessidades dos sujeitos que ali est o, diariamente, distintas possibilidades de elabora  o. S o caracter¨ªsticas de alguns perfis de institui  o, os quais se descrevem como: a escola negligente; a escola homogeneizadora; a escola ing¨ºnua e a escola acolhedora.
%K Diferen as. Psican¨¢lise. Escola.
%U http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/2244