%0 Journal Article
%T Deleuze: por uma ontologia da aula de filosofia repeti  o cria diferen a
%A Marcos Ribeiro de Santana
%J ETD : Educa£¿£¿o Tem¨¢tica Digital
%D 2012
%I Universidade Estadual de Campinas
%X O presente ensaio corresponde ¨¤ tentativa de constitui  o de uma ontologia da Aula de Filosofia, a partir da defini  o elaborada por Deleuze sobre a filosofia, entendida como ¡°a arte de formar, de inventar, de fabricar conceitos¡±, dentro da especificidade do tema da diferen a e repeti  o. Perspectiva tra ada no ambito do ensino m¨¦dio quanto ao desenvolvimento de um mesmo plano de aula para v¨¢rias turmas de uma mesma s¨¦rie. O desafio situa-se no problema da cria  o da diferen a, quanto ¨¤ pr¨¢tica da doc¨ºncia ¨C a aula ¨C, mesmo tendo a repeti  o de um plano de aula, para atender ¨¤ obrigatoriedade de uma proposta curricular. Trata-se de criar um plano cartogr¨¢fico para Aula de filosofia, mapeando a atividade de pensamento como ato de inven  o, de diferen as, de devires e de acontecimentos.
%K Aula. Cria  o. Diferen a (Filosofia). Filosofia.
%U http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/2242