%0 Journal Article
%T Filosofia da diferen a: apontamentos em torno da aprendizagem do pensamento em filosofia
%A Am¨¦rico Grisotto
%J ETD : Educa£¿£¿o Tem¨¢tica Digital
%D 2012
%I Universidade Estadual de Campinas
%X Aventurar-se no pensamento em filosofia n o depende, a princ¨ªpio, do uso necess¨¢rio dos arsenais da raz o. Antes, seria necess¨¢rio lan ar-se em seus dom¨ªnios e ficar ¨¤ espreita dos seus acontecimentos. Somente quando esses ocorrerem teremos como distinguir os que coincidem enormemente com o que j¨¢ fazemos e pensamos, e os que trazem o novo. Talvez a¨ª, de fato, algum empenho tenha sentido. Assim, ao me deparar com os escritos da filosofia da diferen a, de maneira especial com os de Deleuze, Guattari e Foucault, foi poss¨ªvel deslocar a minha pr¨¢tica docente em filosofia dos moldes da filosofia maior e vislumbrar a filosofia em sua menoridade. Ali¨¢s, pelo inusitado dos acontecimentos que atravessam nossas salas de aula, penso que seja poss¨ªvel sugerir aos alunos que inventem suas pr¨®prias regras de fazer filosofia, segundo uma nova maneira de confec  o, um novo estilo que lhes seja pr¨®prio, ou seja, que tomem os autores da hist¨®ria do pensamento como mat¨¦ria de entretimento, por meio de novas composi  es que n o aquelas que os textos filos¨®ficos j¨¢ oferecem; que selecionem autores que endossam aquilo em que pensam, fazendo uso intensivo deles; que traiam os autores, respeitando-os o m¨¢ximo, sem reproduzi-los.
%K Filosofia. Diferen a (Filosofia). Conceito. Aprendizagem. Afeto.
%U http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/2239