%0 Journal Article
%T ECOANDO RESSON NCIAS DA EDUCA  O AMBIENTAL: DESCOBERTAS, CONFLITOS, DI¨¢LOGOS; POR UMA ECOLOGIA SONORA SENS¨ªVEL.
%A REIGOTA
%A Marcos Antonio dos Santos (coord.)
%A CATUNDA
%A Marta Bastos
%A PETRAGLIA
%A Marcelo Silveira
%A SINTO
%A Carmemsilvia Maria
%J European Review of Artistic Studies
%D 2011
%I European Review of Artistic Studies
%X ResumoEste texto tem como objetivo narrar as pr¨¢ticas pedag¨®gicas art¨ªsticas como ressonancia de estudos daambi¨ºncia sonora envolvente realizadas durante a Oficina A, B, C, da paisagem sonora da Dem¨¦tria(Escola Aitiara). O texto ora apresentado tem como base o quadro te¨®rico metodol¨®gico das perspectivasecologistas da educa  o e dos estudos do cotidiano, conforme os textos indicados na bibliografia, queevidencia as narrativas do cotidiano (da voz dos atores sociais) das pr¨¢ticas pedag¨®gicas como umaimportante ferramenta cient¨ªfica. As narrativas s o compreendidas como refor o da viv¨ºncia realizadadurante a oficina, ao lado da express o art¨ªstica e sens¨ªvel, dos atores sociais do referido bairro que temuma hist¨®ria impar, no tocante a ecologia humana. Neste caso, a sensibilidade destes atores sociais ¨¦ aquiconsiderada parte significativa da ecologia do lugar. S o professores(as), m¨²sicos(os), compositores(as),consultores(as), de diversas ¨¢reas, estudantes que se debru aram durante 12 horas no exerc¨ªcio sens¨ªvel daecologia sonora, expressando-a de diversos modos inclusive musical.AbstractThis text aims to narrate artistically pedagogic practices in resonance with the works listed in thebibliography, which highlights the stories of everyday life (from the voice of socialactors) of the pedagogic practices as an important scientific tool. The narratives are understoodas enhancing the experience madeduring the workshop, along with the sensitive and artisticexpression of social actors in that district, which has a unique history with respect to human ecology. Inthis case, the sensivity of these social actors is here considered significant part of the ecology of the place.They are teachers and musicians, engaged in the study of ambience sound, held during the Workshop A,B, C, the soundscape of Dem¨¦tria (Aitira School). The text presented is based on the theoreticalframework of the methodological perspectives of education and ecological studies of everydaylife, composers, consultants in various areas, students who have worked for twelve hours in theexercise of sensitive sound ecology, expressing it in various ways, including music.
%K Environmental education
%K sound ecology
%K art practices | Educa  o ambiental
%K Ecologia sonora
%K Pr¨¢ticas art¨ªsticas.
%U http://www.eras.utad.pt/docs/Ecosonoridades.pdf