%0 Journal Article
%T Editorial: Lob der Verschiedenheit ¨C Umgang mit Heterogenit t in der sozialwissenschaftlichen Bildung
%A Volker Bank
%A Ilona Ebbers
%A Andreas Fischer
%J Journal of Social Science Education
%D 2011
%I Bielefeld University
%X Obwohl sich der Diskurs ¨¹ber den Umgang mit Heterogenit t und Diversit t in den letzten Jahren intensiviert hat, ist das Thema wirtschaftsdidaktisch  unterbelichtet¡°. Im Beitrag werden ¨C ohne einen Anspruch auf Vollst ndigkeit ¨C einige grunds tzliche ¨¹berlegungen ¨¹ber den Umgang mit Heterogenit t und Diversit t angesprochen. Hervorgehoben wird, dass in der Diskussion die je spezifische und komplexe Bed¨¹rfnislage des Einzelnen ins Zentrum ger¨¹ckt wird, also subjektbezogene Differenzkategorien im Mittelpunkt stehen. Welche Herausforderungen sich angesichts objektbezogener Differenzkategorien ergeben, wird nur gelegentlich angesprochen.Angesicht der heterogenen Weltbilder, Paradigma und Bezugsdisziplinen f¨¹r und in einer sozialwissenschaftlichen Bildungslandschaft mit ihrer Vielzahl an fachdidaktischen Konzepten und den damit verbundendidaktischen Handlungsfeldern (Curricula, Bildungsstandards, Lehr-Lern-Methoden, Materialien, Lehr-Lern-Umgebungen etc.) stellen sich ein ganzes B¨¹ndel von Fragen, die in diesem Beitrag aufgelistet und partiell in diesem Heft er rtert werden.
%U http://www.jsse.org/2011/2011-2/pdf/01-Editorial.pdf