%0 Journal Article
%T Prosumidores interculturales : la creaci車n de medios digitales globales entre los j車venes  Prosuming  across Cultures: Youth Creating and Discussing Digital Media across Borders
%A Michael Dezuanni
%A Andres Monroy Hernandez
%J Comunicar
%D 2012
%I Grupo Comunicar
%R 10.3916/c38-2011-02-06
%X La  Scratch Online Community  permite a los j車venes compartir sus proyectos digitales internacionalmente con una facilidad impensable a os atr芍s. Como todas las comunidades creativas de este tipo, no es solo un espacio para compartir productos, trabajos, t谷cnicas o consejos, sino tambi谷n un espacio para la interacci車n social. Los educadores del 芍mbito de la alfabetizaci車n en los medios encuentran en estas iniciativas retos y oportunidades sin precedentes para aprovechar el volumen de conocimiento de la comunidad y promover el aprendizaje. Ofrece tambi谷n oportunidades para implementar una forma de alfabetizaci車n digital sensible a la representaci車n social y cultural. Una de las funciones de la alfabetizaci車n digital es ayudar a los j車venes a cuestionar representaciones y a romper con procesos de otredad para que los miembros de la comunidad puedan expresarse e integrarse en esos contextos. Este art赤culo analiza c車mo estas comunidades, a trav谷s de la interacci車n social, pueden impulsar el entendimiento intercultural y el aprendizaje a trav谷s del di芍logo y la pr芍ctica creativa. El art赤culo incluye estad赤sticas para indicar la cantidad de interacci車n internacional en la comunidad que se analiza (Scratch). Asimismo, tambi谷n incluye an芍lisis cualitativos a partir de discusiones en el foro, con el fin de analizar los tipos de interacci車n intercultural que se llevan a cabo. The Scratch Online Community enables young people to share their creative digital projects internationally with a level of ease that was impossible only a few years ago. Like all creative communities, Scratch is not just a space for sharing products, work, techniques and tips and tricks, but also a space for social interaction. Media literacy educators have unprecedented challenges and opportunities in digital environments like Scratch to harness the vast amount of knowledge in the community to enhance students' learning. They also have challenges and opportunities to implement a form of digital media literacy education that is responsive to social and cultural representation. One role of digital media literacy is to help young people to challenge unfair and derogatory portrayals of people and to break down processes of social and cultural  othering  so that all community members feel included and safe to express themselves. This article considers how online community spaces like Scratch might draw on social interaction to enhance intercultural understandings and learning through dialogue and creative practice. The article uses statistics to indicate the amount of international interaction i
%K Medios de comunicaci車n
%K Alfabetizaci車n digital
%K Producci車n
%K Educaci車n
%K Interculturalidad
%K Representaci車n
%K J車venes
%K Media
%K Literacy
%K Digital
%K Production
%K Education
%K Cross-cultural
%K Representation
%K Youth
%U http://dx.doi.org/10.3916/C38-2011-02-06