%0 Journal Article
%T El racismo cotidiano y  Mi experiencia en un tranv赤a : emoci車n, comportamiento c赤vico y aprendizaje en YouTube Everyday Racism and  My Tram Experience : Emotion, Civic Performance and Learning on YouTube
%A Shakuntala Banaji
%J Comunicar
%D 2013
%I Grupo Comunicar
%R 10.3916/c40-2013-02-07
%X La manifestaci車n p迆blica de sentimientos de conmoci車n, angustia, ira, frustraci車n y desaprobaci車n ideol車gica de ciertos tipos de hacer pol赤tica constituyen una forma de expresi車n colectiva que permiten a las personas aprender a ser ciudadanos? En expresiones de prejuicios raciales u otros,  es posible que la  correcci車n pol赤tica  haya llevado a una profundizaci車n de creencias racistas arraigadas? Este art赤culo interpela estos interrogantes a tfrav谷s de las respuestas en YouTube al v赤deo  Mi experiencia en un tranv赤a , realizado por un viajero con tel谷fono m車vil a partir de una diatriba racista ocurrida en un tranv赤a del Reino Unido. Tras un an芍lisis cuantitativo de contenido y un an芍lisis tem芍tico, se describe c車mo momentos de angustia ciudadana 每compartidos y distribuidos por la Red每 demuestran un rango limitado y a la vez interesante de relaciones c赤vicas, as赤 como posicionamientos ante el racismo, la inmigraci車n, la clase social y el nacionalismo. Por diferentes motivos, estos posicionamientos no est芍n presentes en otgros foros p迆blicos como los medios y las escuelas. Se argumenta que estos videoblogs son un recurso terap谷utico para aquellos que necesitan el reconocimiento de sus puntos de vista racistas o anti-racistas, o para aquellos que desean expresar o provocar solidaridad en momentos inc車modos y dolorosos causados por el racismo. Adem芍s son un recurso significativo, aunque todav赤a no considerado, en la educaci車n para la ciudadan赤a, tanto la formal como la informal, debido a sus compromisos con la tecnolog赤a, el contexto social, el contexto emocional y la ret車rica pol赤tica. Does the public expression and performance of shock, distress, anger, frustration and ideological disapproval of particular sorts of politics constitute a form of collective political expression from which individuals can learn about being citizens? When it comes to the expression of feelings of racial and other types of prejudice, has political correctness led to a deepening of entrenched racist beliefs with no channel for discussion? This article engages with such questions through a case study of YouTube responses to  My Tram Experience  a commuter-uploaded mobile-phone video of a racist diatribe on a tram in the UK. Using qualitative content analysis, and thematic analysis, it describes how these performed, networked and distributed moments of citizen angst demonstrate a limited but interesting range of civic engagements with and positionings towards racism, immigration, class and nationalism. For one reason or another these are not allowed to occur in other public for
%K YouTube
%K Educaci車n c赤vica
%K Racismo
%K Emoci車n
%K Videoblogs
%K Aprendizaje
%K Pol赤tica
%K Compromiso
%K YouTube
%K Civic learning
%K Racism
%K Emotion
%K Vlogs
%K Learning
%K Politic
%K Engagement
%U http://dx.doi.org/10.3916/C40-2013-02-07