%0 Journal Article
%T A Monitoria no Ensino Superior de Hist¨®ria: Desafios e Avan os
%A Carlos Andr¨¦ Macedo Cavalcanti
%A Edson Peixoto de Vasconcellos Neto
%J Cadernos do Logepa
%D 2006
%I Universidade Federal da Para¨ªba
%X O Ensino Superior vive uma ¨¦poca de transforma  es que pode ser muito favor¨¢vel a novas posturas e propostas. Neste quadro, a monitoria ¨¦ um desafio t¨ªpico do momento que o setor atravessa. A singularidade do tema que abordamos aqui est¨¢ no papel do Programa de Monitoria no aprimoramento da aprendizagem discente na licenciatura em Hist¨®ria da UFPB. O estabelecimento de procedimentos did¨¢tico-pedag¨®gicos adequados ao perfil da clientela deste Curso ¨¦ a base da nossa conduta. O conte¨²do que o aluno deveria j¨¢ conhecer - trazido doEnsino M¨¦dio - ¨¦, em m¨¦dia, bastante deficit¨¢rio e limitado. Nos ¨²ltimos tr¨ºs semestres, por¨¦m,uma nova experi¨ºncia tem amadurecido e democratizado o debate do problema, encontrando solu  es que permitiram aprimorar parte do cotidiano das aulas no sentido de buscar um equil¨ªbrio entre o conte¨²do a ser apresentado e a demanda por conhecimento que deveria ter sido adquirido antes. Esta nova pr¨¢tica did¨¢tica veio ap¨®s a ado  o de um arrojado Projeto deMonitoria.
%K ensino superior
%K monitoria
%K licenciatura
%K Hist¨®ria
%U http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/logepa/article/viewFile/11012/6191