%0 Journal Article
%T Diverse Methodological Approaches and Considerations for SoTL in Higher Education
%A Harry Hubball
%A Anthony Clarke
%J Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning
%D 2010
%I Society for Teaching and Learning in Higher Education
%X The scholarship of teaching and learning (SoTL) is a distinctive form of research that is shaped by multi- disciplinary contexts and focuses on practice-driven institutional/curricula/classroom inquiries with an explicit transformational agenda. This essay provides critical insight to the importance of communities of SoTL practitioners, diverse investigations and methodological approaches within and across disciplines. For example, through an integrated and iterative process, a community of SoTL researchers plays a critical role to enhance and sustain on-going SoTL research. Equal to all forms of research endeavour, interpretations of SoTL research require a healthy scepticism, analysis of methodological rigour, and an openness to alternative perspectives and analysis.L'avancement des connaissances en enseignement et apprentissage (ACEA) dans l'enseignement supe rieur est une forme de recherche distinctive fac onne e par des contextes multidisciplinaires. Axe e sur la pratique, elle est centre e sur caracte rise e par des enque tes sur des institutions, des programmes dĄŻenseignement et des classes, tout en axe e sur la pratique et visant un objectif transformationnel explicite. Cet essai fournit un aperc u critique de lĄŻimportance des communaute s dĄŻintervenants de lĄŻACEA et des diverses enque tes et approches me thodologiques au sein de chaque discipline et entre elles. Par exemple, gra ce a  un processus inte gre  et ite ratif, la communaute  des chercheurs en ACEA joue un ro le essentiel en ame liorant la recherche continue sur ce sujet et en la soutenant. Inde pendamment du sujet conside re , lĄŻinterpre tation de la recherche sur lĄŻACEA suppose de faire preuve dĄŻun scepticisme sain, dĄŻanalyser la rigueur me thodologique et dĄŻe tre ouvert aux autres perspectives et analyses.
%K SoTL research
%K SoTL methodologies
%K SoTL research questions
%K data collection
%K SoTL research considerations
%U http://ir.lib.uwo.ca/cjsotl_rcacea/vol1/iss1/2