%0 Journal Article
%T AVALIA  O CL¨ªNICA DO PREMATURO: OPINI O DOS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM ACERCA DE UM SOFTWARE EDUCACIONAL EVALUACI¨®N CL¨ªNICA DEL RECI¨¦N NACIDO PREMATURO: OPINI¨®N DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMER¨ªA SOBRE UN SOFTWARE EDUCATIVO CLINICAL EVALUATION OF PRETERM NEWBORNS: NURSING STUDENTS OPINION ABOUT AN EDUCATIONAL SOFTWARE
%A Luciana Mara Monti Fonseca
%A Nat¨¢Lia Del'AngeLo
%A Fernanda Dos Santos Nogueira De G¨®es
%A Fernada Salim Ferreira De Castro
%J Ciencia y Enfermer¨ªa : Revista Iberoamericana de Investigac¨ªon
%D 2012
%I Universidad de Concepci¨®n
%X Introdu  o: o desenvolvimento de materiais educativos que utilizam tecnologia avan ada ¨¦ ainda pouco explorado na ¨¢rea de enfermagem neonatal e tem papel importante no preparo dos estudantes e profissionais para a pr¨¢tica cl¨ªnica. Al¨¦m do desenvolvimento, se faz importante avalia  o desses softwares junto a especialistas e ao p¨²blico alvo, neste caso estudantes de enfermagem, para que suas opini es e impress es possam ser incorporados ao processo educacional. Objetivo: identificar as opini es acerca do software educacional Semiot¨¦cnica e semiologia do rec¨¦m-nascido pr¨¦-termo junto aos estudantes de Licenciatura em Enfermagem. Metodologia: estudo qualitativo, descritivo. Participaram 51 graduandos em enfermagem de cinco universidades p¨²blicas brasileiras que tiveram contato com o software. Resultados: os alunos emitiram opini es a cerca da importancia de aspectos como feedback imediato do software, riqueza de recursos visuais e auditivos, anima  es e design moderno e consonantes com os crit¨¦rios ergon micos atuais para avalia  o de softwares. Conclus o: acreditamos ter sido fundamental a opini o dos estudantes para a melhoria do software, que pode ser considerado, ap¨®s esta revis o, uma ferramenta educacional que colabora para a inova  o do ensino, estimulante e facilitadora do processo de ensino-aprendizagem da avalia  o cl¨ªnica do pr¨¦-termo junto aos estudantes de enfermagem. Ressaltamos a importancia do uso desta tecnologia educacional sob a media  o do docente e recomendamos que seu uso esteja embasado nas metodologias ativas de aprendizagem. Introducci¨®n: el desarrollo de materiales educativos con tecnolog¨ªa avanzada es a¨²n poco explorado en el ¨¢rea de enfermer¨ªa neonatal y tiene un papel importante en la preparaci¨®n de estudiantes y profesionales para la pr¨¢ctica cl¨ªnica. Adem¨¢s del desarrollo, la evaluaci¨®n del software por los expertos y el p¨²blico destinatario, en este caso los estudiantes de enfermer¨ªa, para que pueda ser incorporado en el proceso educativo, es muy importante. Objetivo: identificar las opiniones de los estudiantes de Licenciatura en Enfermer¨ªa acerca del software educativo Semiot¨¦cnica y Semiolog¨ªa del Reci¨¦n Nacido Prematuro. Metodolog¨ªa: estudio cualitativo, descriptivo. 51 estudiantes de pregrado de cinco universidades p¨²blicas de Brasil participaron en esta etapa, que hab¨ªan tenido contacto con el software. Resultados: las opiniones de los estudiantes sobre la importancia de cuestiones tales como el feedback inmediato; riqueza de recursos de im¨¢genes y audio; animaci¨®n y dise o moderno en l¨ªnea con los criterios ergon¨®micos
%K Enfermer¨ªa neonatal
%K educaci¨®n en enfermer¨ªa
%K prematuro
%K programas inform¨¢ticos
%K validaci¨®n de programas de computaci¨®n
%K Enfermagem neonatal
%K educa  o em enfermagem
%K prematuro
%K software
%K valida  o de programas de computador
%K Neonatal nursing
%K nursing education
%K premature
%K software
%K software validation
%U http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-95532012000200009