%0 Journal Article
%T Las m¨¢quinas pensantes y la educaci¨®n del futuro: el programa Non-Axiomatic Reasoning System (NARS)
%A Miguel L¨®pez Astorga
%J Ciencia, Docencia y Tecnolog¨ªa
%D 2012
%I Universidad Nacional de Entre Rios
%X En este trabajo, analizamos el enfoque de Pei Wang y su nueva l¨®gica no axiom¨¢tica. As¨ª, examinamos su programa nars, basado en tal l¨®gica no axiom¨¢tica y que, seg¨²n ¨¦l, imita el razonamiento humano, e intentamos describir su alcance, sus limitaciones y sus posibilidades en el ¨¢mbito educativo. Igualmente, revisamos su propuesta mediante planteamientos te¨®ricos de la filosof¨ªa de la ciencia contempor¨¢nea y de la ciencia cognitiva. Finalmente, indicamos las dificultades a las que tiene que enfrentarse cualquier proyecto que pretenda dise ar una m¨¢quina que reproduzca el razonamiento humano, que logre descubrimientos cient¨ªficos y que sea capaz de ense ar.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14525317005