%0 Journal Article
%T EXPERIENCIA SUBJETIVA DE ESTUDIANTES Y DOCENTES QUE VIVENCIAN UN CAMBIO CURRICULAR SUBJECTIVE EXPERIENCE OF STUDENTS AND TEACHERS WHO EXPERIENCE A CURRICULUM CHANGE
%A Edith Rivas R
%A Luis Bustos M
%A ¨¢ng¨¦lica Rivas L
%A Ximena Lagos P
%J Ciencia y Enfermer¨ªa : Revista Iberoamericana de Investigac¨ªon
%D 2012
%I Universidad de Concepci¨®n
%X Objetivo: Conocer la experiencia subjetiva de estudiantes y docentes respecto del cambio curricular. Metodolog¨ªa: Estudio transversal, muestra de 169 estudiantes de cuarto a o curricular y 32 docentes. Informaci¨®n recogida en cuestionario ¡°Inquietudes y procedimientos para adoptar Innovaciones Educativas¡± (IPIE) validado y adaptado al estudio. An¨¢lisis descriptivo. Estudio respet¨® normas ¨¦ticas y consentimiento informado. Resultados: 26,0% de alumnos correspondi¨® a Tecnolog¨ªa M¨¦dica; 22,5% Enfermer¨ªa y Nutrici¨®n, respectivamente, y 29,0% Obstetricia. Edad media de 21,3¡À1,43 a os. Mujeres 68,1%. En ¡°Informaci¨®n¡±, los estudiantes mostraron el promedio m¨¢s alto en el ¨ªtem ¡°Quisiera saber lo que otros est¨¢n haciendo en esta ¨¢rea¡± (4,1¡À0,9), y los docentes en ¡°Me gustar¨ªa saber si se contar¨¢ con los recursos para mantener esta innovaci¨®n en un futuro inmediato¡± (4,7¡À0,4). En ¡°Funcionalidad¡±, promedio m¨¢s alto correspondi¨® a ¡°Me gustar¨ªa saber qu¨¦ es lo que esta innovaci¨®n va a requerir para mantenerla en el futuro¡± (4,3¡À0,8) y el m¨¢s bajo en ¡°Estoy totalmente ocupado/a en otras cosas, para m¨ª la innovaci¨®n no es prioridad¡± (2,4¡À1,4). En ¡°Resultados¡±, los docentes presentaron el promedio m¨¢s alto en ¡°Me interesa evaluar mi impacto sobre los estudiantes¡± y ¡°Quisiera que otros equipos de docentes se motiven con los logros que tenemos en este proceso de innovaci¨®n curricular¡± (4,6¡À0,4; 4,6¡À0,4). Conclusiones: Estudiantes y docentes se mostraron conformes con la experiencia del cambio curricular. A¨²n existen dudas respecto de c¨®mo este cambio afectar¨¢ las competencias del estudiantado y la sustentabilidad en el tiempo. Es necesario continuar esta l¨ªnea investigativa durante el ejercicio profesional de egresados. Objective: To determine the subjective experience of students and teachers on curriculum change.Methodology: Cross-sectional study in a sample of 169 Regular fourth-year students and 32 teachers. Information collected in the survey ¡°Concerns and procedures to adopt educational innovations¡± (IPIE) validated and adapted to the study. Descriptive analysis with means, medians, ranges, percentages and averages compared with t-test and ANOVA. Study respected ethical and informed consent. Results: 26.0% of students accounted for Medical Technology, Nursing and Nutrition 22.5%, 29.0% respectively and Obstetrics. Mean age 21.3 ¡À 1.43 years. 68.1% women. In ¡°Information¡±, students showed the highest average item ¡°I want to know what others are doing in this area¡± (4.1 ¡À 0.9), and teachers in ¡°I wonder if they have the resources to keep this innovation in the immedi
%K Curr¨ªculum
%K educaci¨®n en enfermer¨ªa
%K educaci¨®n basada en competencias
%K Curriculo
%K nursing education
%K competency-based education
%U http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-95532012000300010