%0 Journal Article
%T 《荀子？劝学》中“积”的教育意涵论析
%A 孙德玉
%A 许露
%J 安徽师范大学学报(人文社会科学版)
%P 708-711
%D 2015
%X 《荀子？劝学》集中体现了荀子的教育教学思想，特别强调学习过程中“积”的重要性。“积”依赖人为，既是学习过程的体现，又是学习方法的提炼，还是“化性起伪”的必要准备。荀子“积”之思想的教育意涵精深旨远从我“积”，凸显主体挖潜能；从小“积”，积微见著有成效；从本“积”，透过现象看本质；持续“积”，锲而不舍贵有恒。
%K 荀子
%K 《劝学》
%K “积”
%U http://journal.ahnu.edu.cn/skb/oa/DArticle.aspx?type=view&id=201506007