%0 Journal Article
%T PROGRAMSKI JEZIK SCRATCH - PRIMJENA U EDUKACIJI
%A Acalin
%A Jerko
%A Livaja
%A Ivan
%A Mr£¿en
%A Toni
%J -
%D 2019
%X Sa£¿etak Ra£¿unalna tehnologija nezaustavljivom brzinom prodire u svaki djeli£¿ ljudskog £¿ivota i rada. Djeca nove tehnologije primaju na druga£¿iji na£¿in od odraslih, jer odrastaju s novim izazovima. Uloga u£¿itelja je usmjeriti u£¿enike kako kreativno koristiti informacijsku tehnologiju, te njome podignuti razinu obrazovanja u cjelini. Informatika je idealno podru£¿je kroz koje se kod djece mogu razvijati vje£¿tine koje su nu£¿ne za cjelo£¿ivotno u£¿enje, poput logi£¿kog, stvarala£¿kog i apstraktnog mi£¿ljenja, kreativnosti, u£¿enja metodom poku£¿aja i pogre£¿aka, stalnim dopunjavanjem i ispravljanjem vlastitog rje£¿enja te kori£¿tenjem razli£¿itih izvora znanja. Kori£¿tenje osnovnih alata za rad na ra£¿unalu je svakako korisno, kao £¿to je korisno i poznavati osnove programiranja. I dok danas djeca, sutra odrasli, mo£¿da ne£¿e kroz £¿ivot morati programirati, dobro £¿e im do£¿i prakti£¿no znanje o na£¿inu na koji funkcioniraju tehnologije koje koriste i okvirno shva£¿anje toga £¿to s njima mogu posti£¿i. Jedan od alata za po£¿etno u£¿enje programiranja je Scratch, programski jezik i razvojno okru£¿enje za stvaranje pri£¿a, igara, animacija, glazbe i drugih interaktivnih sadr£¿aja na ra£¿unalu, posebno osmi£¿ljen kako bi bio pristupa£¿an i zanimljiv djeci. U ovom radu bit £¿e obja£¿njen na£¿in programiranja aplikacija u Scratchu, te £¿e na jednostavnim primjerima biti prikazana struktura programa sastavljena od grafi £¿kih blokova koji predstavljaju naredbe
%K Scratch
%K programiranje
%K apstraktno mi£¿ljenje.
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=342262