%0 Journal Article
%T Igrokazi, sve£¿anosti, deklamacije, igre i £¿kolska prikazivanja - kazali£¿ne, predstavlja£¿ke i dramske aktivnosti djece i mlade£¿i druge polovice 19. stolje£¿a
%A Kru£¿i£¿
%A Vladimir
%J -
%D 2014
%X Sa£¿etak Po£¿etci hrvatske dramske pedagogije u ovome se radu promatraju kroz prizmu razli£¿itih vidova i oblika kazali£¿nih, predstavlja£¿kih i dramskih djelatnosti u drugoj polovici 19. stolje£¿a koje su imale odgojne namjere ili zna£¿ajke odgojnog rada s djecom i mlade£¿i. Osobita pozornost posve£¿ena je dje£¿jim igrokazima, deklamacijama i dramskim dje£¿jim igrama, £¿ije u to doba sve £¿e£¿£¿e pojavljivanje upu£¿uje na sna£¿enje kazali£¿noga i dramskog rada u £¿koli. Tako£¿er su predstavljena nastojanja, individualni uvidi i opredjeljenja koja su bitno utjecala na razvoj dramsko-pedago£¿kih ideja i shva£¿anja me£¿u hrvatskim pedagozima te su vrednovane njihove zasluge i prinosi u tom podru£¿ju. Istaknuto mjesto pritom je pripalo Tomislavu Ivkancu koji je, me£¿u ostalim, prvi put u modernoj hrvatskoj pedago£¿koj literaturi dramsko-pedago£¿ki rad opisao i definirao kao poseban oblik odgojno-obrazovne uporabe dramskog izraza
%K oblici kazali£¿noga
%K predstavlja£¿koga i dramskog djelovanja
%K dramskopedago£¿ke ideje i shva£¿anja
%K druga polovica 19. stolje£¿a
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=233076