%0 Journal Article
%T FRAZEM KAO SASTAVNICA DIKTATA U NASTAVI HRVATSKOGA KAO INOGA JEZIKA
%A Jukic£¿
%A Sandra
%J -
%D 2018
%X Sa£¿etak Diktat je u nastavi stranih jezika koris£¿ten i kao sredstvo pouc£¿avanja i kao sredstvo ocjenjivanja uc£¿enikova znanja, a kao metoda je provjere znanja bio i vis£¿estruko odbacivan 60-ih godina pros£¿loga stoljec£¿a. U 21. stoljec£¿u diktat je ponovno temom mnogih istraz£¿ivanja i u podruc£¿ju ovladavanja stranim jezikom (Rahimi, 2008; Kazazoglu, 2013; Edelman, McLung i Ferguson 2017 itd.) i u podruc£¿ju ovladavanja hrvatskim kao inim jezikom (Jelaska, Kekelj i S£¿afaric£¿, 2007; Jelaska i Barbaros£¿a-S£¿ikic£¿, 2007; Grgic£¿ i Udier, 2012; Jukic£¿, 2017). U radu su prikazani prijedlozi tekstova, ciljevi te nac£¿ini provo£¿enja kontrolnoga diktata, diktata s predusretanjem pogres£¿aka, objas£¿njenoga diktata, diktata s obrazloz£¿enjem, izbornoga diktata i stvaralac£¿koga diktata za temeljni, samostalni i napredni stupanj uc£¿enja hrvatskoga kao inoga jezika. Uzimajuc£¿i u obzir da se diktat u nastavi hrvatskoga kao inoga jezika koristi za provjeru ovladanosti grafijom, fonetikom i fonologijom, leksikom te pravopisnim pravilima hrvatskoga jezika, cilj je pokazati kako se to moz£¿e postic£¿i provedbom diktata s frazemima kao sastavnicom. Time rad doprinosi razvoju metodike hrvatskoga kao inoga jezika te otvara nove moguc£¿nosti prac£¿enja uc£¿enikova ovladavanja hrvatskim jezikom
%K frazeologija
%K hrvatski kao ini jezik
%K diktat
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=318086