%0 Journal Article
%T SPRACHSCHWIERIGKEITEN IM MUTTERSPRACHEN- UND FREMDSPRACHENUNTERRICHT AUF ORTHOGRAFISCHER EBENE
%A C£¿irkovic£¿ Miladinovic£¿
%A Ivana
%A Stanojevic£¿ Veselinovic£¿
%A Marija
%J -
%D 2018
%X Sa£¿etak In diesem Beitrag konzentrieren wir uns auf die Sprachschwierigkeiten der Personen mit Dysgrafie und auf die Methoden, die helfen ko£¿nnen, diese Schwierigkeiten sowohl Muttersprachenunterricht als auch Fremdsprachenunterricht zu u£¿berwinden. Obwohl das Problem der Lernenden mit Dysgrafie in Serbien relativ jung zu sein scheint, ist es in der Tat seit jeher pra£¿sent in der Schule, aber die Lernenden mit Dysgrafie wurden oft als £¿langsam¡° oder £¿faul¡° gebrandmarkt. Das Ziel dieser Studie ist es, die Sprachschwierigkeiten, die diese Personen auf orthografischer Ebene im Serbischen haben, zu pra£¿sentieren und dann mit ihren Sprachschwierigkeiten auf orthografischer Ebene im Deutschen und im Englischen als Fremdsprache
%K Sprachschwierigkeiten auf orthografischer Ebene
%K Personen mit besonderen Bedu£¿rfnissen
%K Dysgrafie
%K Lehrmethoden
%K Spielaktivita£¿ten
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=318084