%0 Journal Article
%T Medijska pismenost protiv la£¿nih vijesti: kriti£¿ko razmi£¿ljanje, otpornost i participacija gra£¿ana
%A McDougall
%A Julian
%J -
%D 2019
%R 10.20901/ms.10.19.2
%X Sa£¿etak Ovaj rad podupire tezu da je medijsko opismenjavanje klju£¿ za pove£¿anje otpornosti mladih gra£¿ana pri kori£¿tenju medija. Rad prikazuje ishode projekta financiranog od strane veleposlanstva SAD-a u Londonu, koji je okupio vode£¿e istra£¿iva£¿e iz SAD-a i UK-a, uklju£¿uju£¿i i veliki broj klju£¿nih dionika, primjerice novinare, nastavnike, u£¿enike, knji£¿ni£¿are i informacijske stru£¿njake. Etnografsko istra£¿ivanje uklju£¿ivalo je intervjue s dionicima iz razli£¿itih podru£¿ja, £¿etiri radionice koje su pozvale na dijalog vi£¿e dionika iz razli£¿itih podru£¿ja te opse£¿an pregled literature, politike, pedago£¿ke prakse i postoje£¿ih obrazovnih resursa. Nalazi ove etnografije potvr£¿uju da kriti£¿ka medijska pismenost, ako je prihva£¿ena kao obavezan predmet u £¿kolama i podu£¿ava se kao dinami£¿na pismenost, mo£¿e bolje pripremiti mlade gra£¿ane da budu otporni na £¿informacijske poreme£¿aje¡° (Wardle i Derakhshan, 2017) nego djelovanja koja nastaju kao reakcija na medijski poticaj (kao £¿to su provjera £¿injenica i verifikacijski alati) te mali projekti koji se primarno fokusiraju na kompetencije
%K medijska pismenost
%K la£¿ne vijesti
%K dezinformacije
%K otpornost
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=330017