%0 Journal Article
%T Medijska pedagogija neovisna o dimenziji dobi
%A Haubold
%A Rebekka
%J -
%D 2019
%R 10.20901/ms.10.20.5
%X Sa£¿etak Dob je stati£¿na sociodemografska dimenzija, no pitanje je je li to jo£¿ uvijek korisna kategorija za medijsku pedagogiju i medijske kompetencije. Ovaj £¿lanak teorijski propituje usredoto£¿enost na dob u istra£¿ivanju i praksi njema£¿ke medijske pedagogije. Teza ovog £¿lanka jest da se dominantni fokus na dob treba preusmjeriti na zanemarene kontekste i na£¿ine kako ih otkriti. Klju£¿na je stvar razlikovati slu£¿ajeve u kojima ima smisla usredoto£¿iti se na dobne skupine u medijskim pedago£¿kim istra£¿ivanjima i praksama od onih u kojima je to diskriminatorno i manje va£¿no od ostalih £¿imbenika. Stoga se analizira povijesni razvoj koji je opravdao koncentraciju na tu temu u njema£¿koj medijskoj pedagogiji i prekomjerni naglasak na pojmovima koji se vezuju uz dob
%K me£¿ugeneracijski pristup
%K medijska pedagogija
%K Njema£¿ka
%K diskriminacija
%K pismenost
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=343061