%0 Journal Article
%T Spolne i dobne razlike u stavovima srbijanskih u£¿enika prema nastavi Tjelesne kulture i njihovim preferencijama prema na£¿inu organizacije nastave
%A Ma£¿anovi£¿
%A Bojan
%J -
%D 2019
%R 10.15516/cje.v21i1.3440
%X Sa£¿etak Ovo istra£¿ivanje provedeno je s ciljem ispitivanja spolnih i dobnih razlika u stavovima srbijanskih u£¿enika prema nastavi Tjelesne kulture i njihovim preferencijama prema na£¿inu organizacije nastave. Uzorak od 542 u£¿enika podijeljen je na 4 poduzorka: 140 u£¿enica (13,51¡À0,41) i 129 u£¿enika (13,47¡À0,33) sedmih razreda osnovnih £¿kola, 134 u£¿enice (16,49¡À0,36) i 139 u£¿enika (16,44¡À0,37) drugih razreda srednjih £¿kola. Kako bi se postigla svrha istra£¿ivanja, ispitanici su dobrovoljno popunili dva standardizirana upitnika. Za odre£¿ivanje zna£¿ajnosti razlika u stavovima prema nastavi Tjelesne kulture izme£¿u u£¿enika razli£¿itog uzrasta i razli£¿itoga spola koristila se ANOVA, a za ispitivanje zna£¿ajnosti razlika u preferencijama u£¿enika prema na£¿inu organizacije nastave na satu Tjelesne kulture koristio se hi kvadrat test. Rezultati su pokazali da u£¿enici osnovnih £¿kola imaju zna£¿ajno pozitivnije stavove prema nastavi Tjelesne kulture u odnosu na u£¿enike srednjih £¿kola i da mla£¿i u£¿enici pokazuju vi£¿e preferencija prema nastavi organiziranoj u spolno homogenim grupama, nasuprot starijim u£¿enicima koji se radije opredjeljuju za rad u spolno mje£¿ovitim grupama. Zaklju£¿ak ovog istra£¿ivanja jest da se stavovi srbijanskih u£¿enika prema nastavi Tjelesne kulture i njihove preferencije prema na£¿inu organizacije nastave na satu mijenjaju s uzrastom i u odnosu na pripadnost spolu
%K nastavni sat
%K osnovne i srednje £¿kole
%K Srbija
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=322548