%0 Journal Article
%T Istra£żivanje odnosa voljnih strategija i akademskog postignu£ża u 'obrnutoj u£żionici'
%A Birgili
%A Bengi
%A K£żz£żltepe
%A Zeynep
%A Seggie
%A Nevra
%J -
%D 2019
%R 10.15516/cje.v21i1.3006
%X Sa£żetak Ova studija provedena je kako bi se utvrdilo postojanje veze izme£żu akademskih voljnih strategija i akademskog postignu£ża u 'obrnutoj u£żionici'. Akademsko postignu£że podrazumijeva okolinu u kojoj studenti pokazuju samodisciplinu na nastavnim zadatcima. Studenti mogu pove£żati anga£żman tijekom akademskih zadataka koriste£żi se voljnim strategijama te ih u£żinkovitije izvr£żiti. Sudionici istra£żivanja bili su dodiplomski studenti upisani u program obrazovanja budu£żih u£żitelja na instituciji visokog obrazovanja u Turskoj. Na toj skupini studenata primijenjen je Upitnik akademskih voljnih strategija (AVSI) unutarnje konzistentnosti ĤÁ = ,8. Dobiveni podatci istra£żeni su Pearsonovom korelacijom. Rezultati pokazuju statisti£żki pozitivan odnos izme£żu AVSI rezultata i akademskih postignu£ża (r =,39, p=<,05). Stoga voljne vje£żtine i akademska postignu£ża djeluju zajedno u programu obrazovanja u£żitelja
%K korelacijska studija
%K obrnuto u£żenje
%K visoko obrazovanje
%K obrazovanje u£żitelja
%K samoregulirano u£żenje
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=322552