%0 Journal Article
%T Sustavan pregled mre£¿nih
okru£¿enja u£¿enja u nastavi
Matematike na sekundarnoj
razini obrazovanja: stavovi,
postignu£¿a, izazovi i mogu£¿a
rje£¿enja
%A Idowu
%A Adeleye
%A Nat
%A Muesser
%A Siaw Kissi
%A Philip
%J -
%D 2019
%R 10.15516/cje.v21i4.3104
%X Sa£¿etak Mre£¿na okru£¿enja za u£¿enje (WBLE) £¿iroko su prihva£¿ena u kontekstu visokoga obrazovanja. S druge strane, malo se zna o tome kako se ona koriste u programima matematike u vi£¿im razredima osnovnih te u srednjim £¿kolama. Stoga se u ovome sustavnom pregledu istra£¿uje kako se WBLE primjenjuje na sekundarnoj razini obrazovanja i koji su dosda£¿nji rezultati primjene ovog nastavnoga pristupa. Odabrano je 14 relevantnih £¿asopisa o WBLE-u na sekundarnoj razini obrazovanja te analizirano u smislu njihovih WBLE aktivnosti, postignu£¿a u£¿enika, stavova i izazova s kojima se susre£¿u. Rezultati pokazuju da se u WBLE-u koristi nekoliko aktivnosti. Primjena WBLE-a u matemati£¿kom obrazovanju na srednjo£¿kolskoj razini proizvela je neutralan ili pozitivan u£¿inak na u£¿eni£¿ka postignu£¿a u usporedbi s tradicionalnim u£¿enjem u u£¿ionici. Stavovi u£¿enika o WBLE pristupu su razli£¿iti. Izazovi primjene WBLE-a javljaju se na razini u£¿enika, nastavnika i organizacije. Na temelju prethodnih studija predlo£¿ili smo sedam mogu£¿ih rje£¿enja kao odgovor na njih. Tako£¿er, u raspravi dajemo preporuke za budu£¿a istra£¿ivanj
%K srednja £¿kola
%K matemati£¿ko obrazovanje
%K u£¿enje usmjereno na
u£¿enika
%K mre£¿na okru£¿enja za u£¿enje (WBLE)
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=342732