%0 Journal Article
%T £¿KOLSKI VJERONAUK I £¿UPNA KATEHEZA IZ PERSPEKTIVE CRKVE, £¿KOLE I OBITELJI
%A Rukavina Kova£¿evi£¿
%A Ksenija
%J -
%D 2018
%X Sa£¿etak Vjerski odgoj djece i mladih u Republici Hrvatskoj najo£¿itiji je u kontekstu £¿kolskog vjeronauka i £¿upne kateheze. Rije£¿ je o modelima koji su me£¿usobno razli£¿iti, ali komplementarni. Dok je u teoriji odnos ovih dvaju modela jasan, postoje£¿e stanje u £¿kolsko-pedago£¿koj i katehetskoj praksi (lo£¿e ostvarena komplementarnost!) jo£¿ uvijek ukazuje na potrebu postizanja ve£¿e jasno£¿e u definiranju stvarne svrhe i ciljeva oba vida vjerskog odgoja. Rezultati kvantitativnog istra£¿ivanja o suradni£¿kom odnosu Crkve, £¿kole i obitelji u procesu odgoja i preno£¿enja vjere djeci i mladima na podru£¿ju Rije£¿ke nadbiskupije, koje je provedeno tijekom £¿kolske godine 2016./2017. na uzorku sve£¿enika, vjerou£¿itelja laika, ravnatelja osnovnih i srednjih £¿kola i roditelja, pokazali su da £¿upna kateheza najvi£¿e doprinosi osobnom sazrijevanju u vjeri, ali isto tako da je to model na kojemu treba najvi£¿e raditi u budu£¿nosti u smislu njegova kvalitativnog unapre£¿enja. Zamije£¿eno je tako£¿er da se najmanja va£¿nost pridaje vjerskom odgoju u pred£¿kolskim ustanovama, i to osobito kod roditelja. Uo£¿ene su nejasno£¿e u percepciji tzv. katehetskih ciljeva vjeronauka u odnosu na £¿upnu katehezu, napose kada je rije£¿ o liturgijsko-sakramentalnim sadr£¿ajima i praksi. O£¿igledno je da £¿e na polju komplementarnosti i razli£¿itosti £¿kolskog vjeronauka i £¿upne kateheze jo£¿ trebati intenzivno promi£¿ljati kako bi se izna£¿li adekvatni(ji) modeli njihova stvarnog nadopunjavanja, a ne preklapanja ili odvajanja
%K vjeronauk
%K £¿upna kateheza
%K Crkva
%K £¿kola
%K obitelj
%K suradni£¿ki odnos
%K odgoj u vjeri
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=310096