%0 Journal Article
%T VA£¿NOST RAZVOJA KOMPETENCIJA ZA E-U£¿ENJE KOD VISOKO£¿KOLSKIH NASTAVNIKA ZA PRIMJENU HIBRIDNOGA OKRU£¿ENJA ZA U£¿ENJE
%A Babi£¿
%A Snje£¿ana
%A Etinger
%A Darko
%J -
%D 2019
%R 10.32728/mo.14.1.2019.01
%X Sa£¿etak Pod utjecajem razli£¿itih aspekata visoko£¿kolske ustanove sve vi£¿e ula£¿u u razvoj razli£¿itih modela e-obrazovanja, me£¿u kojima su hibridna okru£¿enja za u£¿enje. Re- zultati prija£¿njih istra£¿ivanja pokazali su da usvajanje e-u£¿enja kod visoko£¿kolskih nastavnika ovisi o razini njihovih kompetencija za e-u£¿enje. Cilj ovoga rada bio je ukazati na va£¿nost razvoja kompetencija za e-u£¿enje kod visoko£¿kolskih nastavnika za primjenu hibridnih okru£¿enja za u£¿enje kroz prikaz rezultata istra£¿ivanja na Fa- kultetu informatike Sveu£¿ili£¿ta u Puli. Rezultati istra£¿ivanja u ovome radu pokazali su da se visoko£¿kolski nastavnici koji su korisnici e-u£¿enja u najve£¿oj mjeri samoeducira- ju za e-u£¿enje, raspola£¿u s visokom razinom IKT znanja i vje£¿tina te nemaju dovoljno pedago£¿kih znanja za primjenu hibridnoga okru£¿enja za u£¿enje na naprednijoj razi- ni. Dobivene rezultate mogu upotrijebiti svi oni kojima je interes razvoj e-obrazovanja na visoko£¿kolskim ustanovama i £¿ire
%K visoko£¿kolski nastavnici
%K ICT znanja i vje£¿tine
%K pedago£¿ka kompetencija za e-u£¿enje
%K hibridno okru£¿enje za u£¿enje
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=339131