%0 Journal Article
%T Una certa idea di Patria: la semantica del silenzio in un paese di muti.
%J -
%D 2019
%R http://dx.doi.org/10.13135/1594-378X/2817
%X Il conflitto armato tra lo Stato e l'organizzazione terrorista Euskadi Ta Askatasuna (ETA), che per oltre quarant'anni ha insanguinato la Spagna, assume nel romanzo Patria (2016) di Fernando Aramburu i tratti intimi e quotidiani di un contrasto sociale profondamente radicato nell'esperienza individuale dei protagonisti. Tra i molti interrogativi uno in particolare pervade l'intera stesura del romanzo: che cos'豕 la patria? L'autore ci mette in guardia dalla strumentalizzazione di questo termine operata dal nazionalismo, mentre attraverso la contrapposizione delle diverse prospettive dei personaggi il concetto di patria assume una forma poliedrica apparentemente impossibile da definire. La comunicazione, caratterizzata nella quotidianit角 da un peculiare rapporto tra il silenzio e la parola, diventa l'elemento centrale per delimitare i confini di ipotetiche patrie individuali e di una sola utopica patria collettiva. La lucha armada entre el Estado y la organizaci車n terrorista Euskati Ta Askatasuna (ETA), que ensangrent車 Espaˋa durante m芍s de cuarenta aˋos, asume en la novela Patria (2016) de Fernando Aramburu los matices 赤ntimos y diarios de un conflicto social que est芍 profundamente enraizado en las experiencias individuales de los protagonistas. Entre las numerosas cuestiones que se plantean en la obra, destaca el cuestionamiento respecto a lo que es la patria. El autor nos pone en guardia contra la strumentalizaci車n sufrida por esta palabra, debido a la propaganda nacionalista. Por medio de la contraposici車n entre las diferentes perspectivas de los personajes, la patria se presenta como una entidad poli谷drica indefinible. La comunicaci車n en la cotidianidad, caracterizada por relaciones variables entre el silencio y la palabra, llega a ser el elemento esencial para trazar a la vez las fronteras de unas hipot谷ticas patrias individuales y de una ut車pica patria colectiva
%U http://www.ojs.unito.it/index.php/artifara/article/view/2817