%0 Journal Article
%T Aproximaci¨®n hist¨®rica a la ense£¿anza de lenguas extranjeras
%A Miguel ¨¢ngel MART¨ªN S¨¢NCHEZ
%J -
%D 2010
%X Con la publicaci¨®n de este trabajo, se pretende hacer una aproximaci¨®n hist¨®rico-pedag¨®gica a la ense£¿anza de lenguas extranjeras, partiendo del Humanismo y concluyendo con los m¨¦todos y teor¨ªas actuales. Desde el siglo XVIII con la aparici¨®n del m¨¦todo tradicional, tambi¨¦n conocido con el nombre de m¨¦todo de gram¨¢tica y traducci¨®n, hasta los principios metodol¨®gicos de los enfoques comunicativos, se han ido sucediendo una serie de m¨¦todos con la intenci¨®n de resolver y mejorar las t¨¦cnicas did¨¢cticas para ense£¿ar y aprender una segunda lengua. Sin embargo, no est¨¢ de m¨¢s tener en cuenta que se trata de una evoluci¨®n cient¨ªfica, ya que la mayor¨ªa de los m¨¦todos toman como punto de partida de sus reflexiones ideas, propuestas, creencias, t¨¦cnicas y procedimientos de otros m¨¦todos anteriores que les precedieron, por lo que no podemos hablar de m¨¦todos revolucionarios, sino m¨¢s bien evolutivos
%K historia
%K ense£¿anza
%K did¨¢ctica
%K lenguas extranjeras
%K metodolog¨ªa
%U http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0214-3402/article/view/7437