%0 Journal Article
%T A Contrapalavra em Processos de Revis£¿o e de Reescrita
%A Nayara Emidio de Lima
%A Renilson Jos¨¦ Menegassi
%J -
%D 2018
%R http://dx.doi.org/10.5433/2237-4876.2018v21n3p208
%X Neste estudo, objetivamos investigar como a contrapalavra configura-se nos discursos escritos de alunos e como os processos de revis£¿o e de reescrita podem contribuir para a sua manifesta£¿£¿o nos textos produzidos em situa£¿£¿o de ensino. Para tanto, pautamo-nos na concep£¿£¿o dial¨®gica de linguagem (BAKHTIN, 2003; BAKHTIN/VOLOCHINOV, 2010), bem como nas discuss£¿es acerca dos processos de revis£¿o e reescrita (MENEGASSI, 1998; JESUS, 2004; RUIZ, 2010). No estudo, analisamos o processo de produ£¿£¿o textual escrita do g¨ºnero discursivo resumo, realizadas por estudantes do Ensino Fundamental II, considerando: a) as orienta£¿£¿es presentes no comando de produ£¿£¿o; b) a primeira vers£¿o do texto do estudante; c) as corre£¿£¿es efetuadas no processo de revis£¿o docente; d) a segunda vers£¿o do texto produzido. Com a an¨¢lise, pudemos verificar as transforma£¿£¿es de ¡°palavras alheias¡± em ¡°palavras minhas¡± no processo de produ£¿£¿o textual e as contribui£¿£¿es das corre£¿£¿es da professora ¨¤ produ£¿£¿o dos alunos e ¨¤ manifesta£¿£¿o de contrapalavras nos resumos
%K Contrapalavra
%K Revis£¿o e reescrita
%K Resumo escolar.
%U http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/34711