%0 Journal Article
%T O ensino de L¨ªngua Portuguesa atrav¨¦s de um projeto de letramento: o jornal escolar
%A Ana Paula Silva Lino
%A Andreia Cunha Malheiros Santana
%J -
%D 2018
%R http://dx.doi.org/10.5433/2237-4876.2018v21n3p424
%X O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta para o ensino de l¨ªngua portuguesa baseada na perspectiva do letramento. Trata-se de uma pesquisa-a£¿£¿o cujo objetivo espec¨ªfico foi a cria£¿£¿o de um jornal escolar como estrat¨¦gia para promover o ensino de l¨ªngua portuguesa, a partir deste objetivo foram trabalhados os g¨ºneros discursivos necess¨¢rios ¨¤ elabora£¿£¿o do jornal. Para tanto, este trabalho tem como base os documentos oficiais que regem a educa£¿£¿o brasileira; os Estudos do Letramento, segundo Street (2014), Kleiman (1995, 2000, 2005, 2006a, 2010), Soares (2001). Tamb¨¦m h¨¢ a assun£¿£¿o da concep£¿£¿o s¨®cio-hist¨®rica da linguagem baseada em Bakhtin (2003), considerando que as pr¨¢ticas sociais devem orientar o ensino da l¨ªngua materna no contexto escolar. Como resultado, foi poss¨ªvel constatar que pensar no ensino a partir das pr¨¢ticas sociais colabora para o processo de ensino-aprendizagem, uma vez que a produ£¿£¿o dos g¨ºneros do jornal (BONINI, 2014), relacionada a quest£¿es dos alunos e da comunidade, conferiu maior sentido no momento da produ£¿£¿o
%K Jornal escolar
%K Projetos de letramento
%K Ensino de L¨ªngua Portuguesa
%U http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/34797