%0 Journal Article
%T Ser, saber, poder: experimentos en el laboratorio para la vida y la escuela
%A Adri芍n Jos谷 Perea Acevedo
%J -
%D 2018
%R https://doi.org/10.14483/22486798.13789
%X Resumen (es_ES) Agradezco la amable invitaci車n que los profesores Sandra Patricia Quiti芍n y Mario Montoya me han hecho para presentar este texto como s赤ntesis propositiva de un conjunto de ideas que sostienen algunas investigaciones, realizadas a lo largo de diez aˋos, en cuatro programas distintos de la Universidad Distrital Francisco Jos谷 de Caldas: la Licenciatura en Educaci車n B芍sica con 谷nfasis en Humanidades y Lengua Castellana; la Especializaci車n en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales; la Maestr赤a en Investigaci車n Social Interdisciplinaria, y el Doctorado en Estudios Sociales. Resumen (en_US) Agradezco la amable invitaci車n que los profesores Sandra Patricia Quiti芍n y Mario Montoya me han hecho para presentar este texto como s赤ntesis propositiva de un conjunto de ideas que sostienen algunas investigaciones, realizadas a lo largo de diez aˋos, en cuatro programas distintos de la Universidad Distrital Francisco Jos谷 de Caldas: la Licenciatura en Educaci車n B芍sica con 谷nfasis en Humanidades y Lengua Castellana; la Especializaci車n en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales; la Maestr赤a en Investigaci車n Social Interdisciplinaria, y el Doctorado en Estudios Sociales
%K ser
%K saber
%K poder
%K vida
%K escuela
%U https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/13789